【摘要】：音樂教育價值觀的不同,左右著音樂教育的功能和目的,并在教與學(xué)的過程中體現(xiàn)出來,構(gòu)成音樂教育實踐過程的種種迷障。兒童音樂教育的根本價值在于兒童生命的成長,在于成就更加豐富精彩、扎實厚重、高尚優(yōu)雅的生命,這不僅是音樂教育永恒的價值追求,也是兒童音樂教育實踐必須回歸的教育本真。

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1 朱大理;要重視少年兒童音樂教育[J];w蕓，

本文編號：2564902