發(fā)布時間：2019-08-16 17:36

【摘要】：語文學科的人文性和工具性的屬性使得它與文化的關系緊密,如何保留和創(chuàng)新鄂倫春文化,是需要從語文教育角度思考的。面對鄂倫春語瀕危的加劇和漢語教育的不完善的現(xiàn)狀,如何權衡民族文化和語文教育關系,均衡發(fā)展,是值得考慮的問題。鄂倫春中學是鄂倫春旗唯一的民族中學,是以鄂倫春族為主體的多民族現(xiàn)代化學校。它是鄂倫春族學生接受教育的地方,同時也是傳承鄂倫春文化的場所地方。語文課和民族文化的關系緊密:漢語資源可以表現(xiàn)民族文化,而語文教學的人文性屬性則使學生感受民族文化。本次調研調研報告主要調查了鄂倫春中學的語文教學狀況。主要采用訪談法,問卷法,實地調查法,了解了師生狀況,語文教材和課程開設情況,教學方法和語文學習能力為主,并集中作分析,找到優(yōu)點和不足,探尋問題形成的原因并提出改進的措施,目的是提高語文教學水平,并權衡與鄂倫春文化的關系。本次調研報告分為四個部分:第一部分引言,集中闡述了鄂倫春民族教育,民族語文教育發(fā)展概況和當下鄂倫春研究的狀況,以及本次調研的對象、方法和目的;第二部分對鄂倫春中學語文教學師資、教材使用情況和語文教學方法,學生能力情況做調查分析,以訪談、實地考察和試卷考察為主;第三部分總結了鄂倫春中學語文教學的優(yōu)點和問題及問題形成的原因;第四部分對存在的問題提供解決的建議和措施。本次調研報告對鄂倫春的建議從兩方面考慮,一是鄂倫春文化與語文課程的融合,處理二者的關系。另一方面要多種方法途徑增強學生學生語文學習能力,以提高語文成績。
【學位授予單位】：內蒙古師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：G633.3

【參考文獻】

相關期刊論文 前2條

1 白蘭,麻秀榮;民族教育與民族發(fā)展──以鄂倫春族為例[J];黑龍江民族叢刊;2001年03期

2 郭玉賢;;遲子建《樹下》折射的鄂倫春民族“馬”意象[J];芒種;2014年03期

相關碩士學位論文 前1條

1 唐建軍;語文閱讀教學“言語體驗”研究[D];山東師范大學;2014年

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本文編號：2527566