【摘要】：“物質(zhì)的量”部分知識是化學(xué)必修一的重要組成部分,位于人教版教材化學(xué)必修一第一章“從實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué)”的第二節(jié)“化學(xué)計(jì)量在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用”。本研究通過調(diào)查高一年級學(xué)生學(xué)習(xí)“物質(zhì)的量”時(shí)所存在的學(xué)習(xí)難點(diǎn),從而分析其形成的原因,并且提出有針對性的應(yīng)對策略,以此為化學(xué)教學(xué)提出一些教學(xué)建議。本研究通過問卷調(diào)查、訪談,發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)“物質(zhì)的量”時(shí)存在的困難有以下幾點(diǎn)原因：(1)基礎(chǔ)知識不牢固,缺乏知識整合能力；(2)學(xué)習(xí)方法欠妥,學(xué)習(xí)能力不足；(3)學(xué)校教育、家庭教育的不當(dāng)和缺失在面�；谶@些原因,本研究提出了相應(yīng)的教學(xué)策略：(1)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,創(chuàng)設(shè)問題情境；(2)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識,培養(yǎng)良好習(xí)慣；(3)多維評價(jià)方式,發(fā)展學(xué)生個(gè)性；(4)及時(shí)溝通交流,建立融洽關(guān)系；(5)重視實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?發(fā)展學(xué)科思維。論文的第一章對研究的背景、起源以及國內(nèi)外的教學(xué)研究進(jìn)展進(jìn)行了概述。第二章對“物質(zhì)的量”概念進(jìn)行了界定,對“物質(zhì)的量”這一中學(xué)化學(xué)課程中的內(nèi)容進(jìn)行了分析。第三章是研究設(shè)計(jì),主要討論了研究的目的、對象、內(nèi)容、思路和方法。第四章呈現(xiàn)了研究的結(jié)果,揭示并總結(jié)了高一學(xué)生學(xué)習(xí)“物質(zhì)的量”時(shí)所產(chǎn)生的學(xué)習(xí)困難的成因。第五章針對第四章的研究結(jié)果提出相關(guān)的教學(xué)策略。第六章是結(jié)論部分。
[Abstract]:......
【學(xué)位授予單位】：華中師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G633.8

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本文編號：2465808