【摘要】：調查了解中小學校長的培訓需求是提高校長培訓工作實效性的基礎和前提。調查結果顯示:現(xiàn)階段中小學校長的培訓需求總體較為強烈,參訓目的明確多樣,培訓內容需求體現(xiàn)實用傾向,培訓形式需求具有實踐參與取向,最希望的培訓師資是名校校長,不同任職年限校長的培訓內容需求既存在共性又有個性。鑒于此,建議中小學校長培訓內容從學科中心轉向問題中心,培訓范式從專家中心轉向學習者中心,培訓方式從講座為主轉向體驗、參與為主。
[Abstract]:To investigate and understand the training needs of primary and secondary school principals is the basis and premise to improve the effectiveness of headmaster training. The results show that: at present, the training needs of primary and secondary school principals are relatively strong, the training objectives are clear and diverse, the training content needs reflect the practical tendency, and the training form needs have the practical participation orientation. The most desired training teacher is the principal of a famous school. There are both commonness and individuality in the training content of the principal of different years of service. In view of this, it is suggested that the contents of primary and secondary school principals' training should be changed from subject center to problem center, training paradigm from expert center to learner center, training mode from lecture to experience and participation as the main method.
【作者單位】： 河北大學教育學院;河南科技學院教育科學學院;
【基金】：2015年河南省科技計劃項目(編號:152400410505) 2014年河南省社科規(guī)劃項目(編號:2014BJY019)
【分類號】：G637.1

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本文編號：2457049