【摘要】：身體語言的表達(dá)與解讀在信息交換中具有獨(dú)特意義,它是社會交往中不可忽視的語言信號。目前國內(nèi)外正在積極開展"藝術(shù)教育影響力測評"的課題研究,通過大量實(shí)證發(fā)現(xiàn):在某些領(lǐng)域,藝術(shù)的"轉(zhuǎn)移"作用是存在的。利用這一研究理論,以美術(shù)作品中的身體語言為線索,創(chuàng)造性地提出美術(shù)鑒賞教育與社交技能之間存在的轉(zhuǎn)移效應(yīng);通過歸納身體語言學(xué)的美術(shù)鑒賞要領(lǐng),并針對不同學(xué)段的中小學(xué)生提供認(rèn)知身體語言學(xué)的課程設(shè)計(jì)思路,在學(xué)校美術(shù)教育與社交技能的發(fā)展之間構(gòu)建新的橋梁,同時也為不斷拓展美術(shù)鑒賞教育的新功能提供理論依據(jù)與實(shí)踐策略。
[Abstract]:The expression and interpretation of body language has a unique meaning in information exchange, and it is a language signal that can not be ignored in social communication. At present, at home and abroad, we are actively developing the subject of "art education impact evaluation". Through a large number of empirical research, it is found that in some fields, the "transfer" role of art exists. Taking the body language in art works as a clue, this paper creatively puts forward the transfer effect between art appreciation education and social skills. By summing up the art appreciation essentials of physical linguistics and providing the curriculum design ideas of cognitive physical linguistics for primary and secondary school students in different stages, a new bridge between school art education and the development of social skills is constructed. At the same time, it also provides theoretical basis and practical strategy for continuously expanding the new function of art appreciation education.
【作者單位】： 華東師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院;上海師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院;
【基金】：國家社科基金全國教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2013年度國家一般項(xiàng)目《數(shù)字化時代下中小學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)能力與測評研究》(批準(zhǔn)號:BLA130105,主持人李英梅)階段性研究成果之一
【分類號】：G633.955

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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