【摘要】：通過(guò)文獻(xiàn)資料法,探討學(xué)校內(nèi)4種體力活動(dòng)機(jī)會(huì)(校內(nèi)校際競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)、大課間休息、教室內(nèi)短時(shí)活動(dòng)、體育課)與學(xué)校以坐為主的環(huán)境和文化氛圍的交互作用和影響。提出:在現(xiàn)有的學(xué)校環(huán)境和文化氛圍中應(yīng)將這4種體力活動(dòng)機(jī)會(huì)系統(tǒng)協(xié)調(diào)為有機(jī)整體,將體力活動(dòng)有效融合于學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境和文化氛圍中。建議:1充分利用國(guó)家政策法規(guī)建立并鞏固體力活動(dòng)在學(xué)校文化氛圍中的地位;2強(qiáng)化體育課促進(jìn)體力活動(dòng)的基礎(chǔ)作用;3繼承已有的體力活動(dòng)傳統(tǒng);4將崇尚體力活動(dòng)融入以坐為主的學(xué)校文化氛圍,使體力活動(dòng)的機(jī)會(huì)最大化。
[Abstract]:This paper discusses the interaction and influence of four kinds of physical activity opportunities (inter-school competitive sports, great recess, short-time activities in the classroom, physical education) with the sitting-oriented environment and cultural atmosphere in the school It is suggested that the four physical activity opportunities should be coordinated as an organic whole in the existing school environment and cultural atmosphere, and the physical activity should be effectively integrated into the students' learning environment and cultural atmosphere. The suggestions are: (1) making full use of national policies and regulations to establish and consolidate the position of physical activity in the school culture atmosphere; (2) strengthening the basic role of physical education in promoting physical activity; (3) inheriting the existing tradition of physical activity; (4) to integrate physical activity into the school culture atmosphere, so that the opportunity of physical activity can be maximized.
【作者單位】： 美國(guó)北卡羅來(lái)納州立大學(xué)格林斯堡分校體育系;上海體育學(xué)院體育教育訓(xùn)練學(xué)院;
【分類(lèi)號(hào)】：G633.96

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本文編號(hào)：2422397