【摘要】：正"語(yǔ)文課中什么都可以有,但又只能是語(yǔ)文。好的語(yǔ)文課,應(yīng)該是看看什么都有,想想,就只有語(yǔ)文。"[1]由于閱讀文本教學(xué)價(jià)值的多元性,語(yǔ)文教學(xué)媒介的多樣性,語(yǔ)文課上可以說(shuō)是什么都有,甚至"語(yǔ)文老師應(yīng)該是個(gè)雜家"成了追求。但也正因?yàn)殚喿x教學(xué)內(nèi)容可能有的多樣性與復(fù)雜性,猶如"亂花"迷了不少語(yǔ)文教師的"眼",在很多語(yǔ)文課上,在很多語(yǔ)文老師身上,我們不難看到"凡可教則教"的教學(xué)思維。于
[Abstract]:There can be anything in the Chinese language class, but it can only be Chinese. A good Chinese class should have everything. Think about it, only Chinese. "[1] due to the diversity of the teaching value of reading texts and the diversity of Chinese teaching media, we can say that there is everything in the Chinese language class. Even "Chinese teachers should be a mixed family" has become the pursuit. But it is also because of the diversity and complexity of the content of reading teaching that it is like "mis-spending" that attracts the eyes of many Chinese teachers. In many Chinese classes, in many language teachers, It is not difficult to see the teaching thinking of "all can be taught and taught".
【作者單位】： 福建省尤溪縣教師進(jìn)修學(xué)校;
【分類(lèi)號(hào)】：G633.33

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