【摘要】：傳統(tǒng)的高中物理課堂教學(xué)主要以教師講授為主,而新課程理念下的高中物理課堂教學(xué)主要以學(xué)生的自主探究為主,強(qiáng)調(diào)學(xué)生主動自覺地學(xué)習(xí)。在高中物理教學(xué)中,教師必須激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)困生充分參與教學(xué),指導(dǎo)學(xué)困生開展探究學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)困生與他人合作的能力,進(jìn)行適當(dāng)?shù)牧?xí)題選擇和訓(xùn)練,并對學(xué)困生進(jìn)行合理評價,從而促進(jìn)他們學(xué)習(xí)高中物理的主動性和自覺性,提高教學(xué)效率。
[Abstract]:The traditional physics classroom teaching in senior high school is mainly taught by teachers, while the physics classroom teaching in senior high school is mainly based on students' self-inquiry under the new curriculum concept, emphasizing students' active and conscious learning. In high school physics teaching, teachers must arouse the learning interest of the students with learning difficulties, let the students with learning difficulties fully participate in teaching, guide the students with learning difficulties to carry out inquiry learning, cultivate the ability of students with learning difficulties to cooperate with others, and carry out proper exercise selection and training. In order to promote their initiative and consciousness in learning physics and improve the teaching efficiency, the students with learning difficulties are evaluated reasonably.
【作者單位】： 太原市第二十一中學(xué);
【分類號】：G633.7

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本文編號：2408120