發(fā)布時(shí)間：2018-11-22 10:17

【摘要】：數(shù)學(xué)情感是學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)及相關(guān)活動(dòng)所產(chǎn)生的情感體驗(yàn),其對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、好奇心與求知欲的形成具有十分重要的影響作用。在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中,教師要善于利用問題教學(xué)、情境教學(xué)等方式激發(fā)學(xué)生的積極情感,促使學(xué)生形成成功體驗(yàn),并逐漸內(nèi)化為認(rèn)同感和信賴感,從而有效優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)效果,促使學(xué)生真正愛上數(shù)學(xué)、主動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
[Abstract]:Mathematical emotion is the emotional experience of students on mathematics knowledge and related activities, which has a very important effect on the formation of students' interest, curiosity and curiosity. In the process of mathematics teaching, teachers should be good at stimulating students' positive emotion by means of problem teaching and situational teaching, and promote students to form successful experience, and gradually internalize them into identity and trust, so as to effectively optimize the effect of mathematics teaching. Encourage students to really love mathematics and take the initiative to learn mathematics.
【作者單位】： 廣西師范學(xué)院初等教育學(xué)院;
【基金】：2015年度廣西高等教育本科教學(xué)改革工程項(xiàng)目(2015JGA287) 2015年度廣西師范學(xué)院教學(xué)改革立項(xiàng)項(xiàng)目“基于技能培養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論課程群建設(shè)的探索與實(shí)踐”的成果
【分類號(hào)】：G633.6

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本文編號(hào)：2349006