【摘要】：正隨著"互聯(lián)網(wǎng)+"時代的到來和全球化進(jìn)程的推進(jìn),追求全球共同利益已經(jīng)成為世界各國的共同理念。2015年,聯(lián)合國教科文組織發(fā)布《反思教育:向"全球共同利益"的理念轉(zhuǎn)變?》(2017年出版),這是繼1972年出版《學(xué)會生存:教育世界的今天和明天》和1996年出版《學(xué)習(xí):內(nèi)在的財(cái)富》之后發(fā)布的又一份重量級研究報(bào)告。該報(bào)告指出,當(dāng)今世界的錯綜復(fù)雜和矛盾沖突達(dá)到了前所
[Abstract]:With the advent of the "Internet" era and the advancement of the globalization process, the pursuit of global common interests has become the common idea of all countries in the world. Unesco. "reflective Education: a shift to Global Common interest?" (2017). This is another heavyweight study following the publication of Learning to survive: today and tomorrow of the Educational World in 1972 and Learning: inner Wealth in 1996. The report points out that the complexities and conflicts of today's world have reached previous levels.
【分類號】：G632.0

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2 夏峰;;體育課程與教學(xué)改革要高度關(guān)注學(xué)生的身體健康[J];中國學(xué)校體育;2006年04期

3 王本陸;;當(dāng)前課程與教學(xué)改革理論之爭[J];基礎(chǔ)教育外語教學(xué)研究;2006年08期

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5 曉黛;數(shù)學(xué)課程與教學(xué)改革國際研討會(重慶)述評[J];課程.教材.教法;2002年12期

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3 王微平;教育信息化環(huán)境下的語文課程與教學(xué)改革[D];華東師范大學(xué);2002年

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本文編號：2345938