《西南民族學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版)》1999年S1期
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《西南民族學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版)》 1999年S1期
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我國(guó)九年義務(wù)教育初中歷史課程改革述評(píng)
【摘要】:長(zhǎng)期以來(lái),我國(guó)初中歷史課程沒(méi)有質(zhì)的變化,始終是典型的分科課程;歷史課程的教材內(nèi)容也不盡合理,內(nèi)容單一化。自70年代末初中恢復(fù)歷史課程后,經(jīng)數(shù)次較大規(guī)模的改革嘗試,九年義務(wù)教育初中歷史課程設(shè)置呈“螺旋式”排列;歷史課時(shí)數(shù)的分配日趨合理;歷史課程納入國(guó)家課程管理;歷史學(xué)科課程與活動(dòng)相結(jié)合,重視課外活動(dòng)的重要作用;歷史分科課程與綜合課程并存;歷史課程的教材內(nèi)容呈多元化趨勢(shì),體現(xiàn)了“一綱多本”或“多綱多本”的要求。所有這些改革體現(xiàn)了課程設(shè)置的統(tǒng)一性與多樣性原則
【作者單位】:
四川師范大學(xué)歷史旅游系
【關(guān)鍵詞】:
【分類(lèi)號(hào)】:G633.51
【正文快照】:
一、我國(guó)初中歷史課程的恢復(fù)改革開(kāi)放20年來(lái),我國(guó)的歷史教育工作者在中國(guó)歷史課程改革方面進(jìn)行了積極的探索,這些積極的探索是在我國(guó)中小學(xué)教育改革的大背景下進(jìn)行的。1977年,剛剛結(jié)束10年動(dòng)亂,,考慮到當(dāng)時(shí)全國(guó)的中小學(xué)大多實(shí)行“五·三·二”學(xué)制(十年制),教
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