【摘要】：隨著時代的快速發(fā)展,以互聯(lián)網(wǎng)為代表的現(xiàn)代傳播技術將人類帶入了數(shù)字化生存和交往的網(wǎng)絡時代,網(wǎng)絡時代的到來為校園危機管理提供了更多樣化的方式,同時也使其面臨著更嚴峻的挑戰(zhàn)。各種各樣的網(wǎng)絡危機事件的發(fā)生,嚴重影響了正常的教育教學工作,因此,如何在網(wǎng)絡環(huán)境下構建中小學校園危機管理體系,正確處理網(wǎng)絡傳播媒介對中小學校園危機的影響,維護中小學校園的安全和穩(wěn)定,已經(jīng)成為亟待解決的問題。中小學校園是社會的組成部分,而未成年人自我應對危機能力有限,因此,完善中小學校園網(wǎng)絡危機管理不僅是很多中小學校自身發(fā)展的需要,也是中小學的社會責任。面對網(wǎng)絡時代對中小學校園危機管理帶來的機遇和挑戰(zhàn),本文在深入剖析校園網(wǎng)絡危機概念的基礎上,依托公共危機管理理論、協(xié)同治理理論、議程設置理論等理論工具,分析網(wǎng)絡時代對中小學校園危機管理的影響,并提出建議和對策。本文明確了中小學校園危機管理的內(nèi)涵、定義和特點,確定了中小學校園危機管理的基礎理論是公共危機管理理論、協(xié)同治理理論、沉默的螺旋理論、議程設置理論。在分析中小學校園危機管理現(xiàn)狀的基礎上說明其取得的成績主要反映在三個方面,即中小學校園危機管理受到了廣泛重視、應急管理預案開始建立和應急管理教育逐步加強。同時,中小學校園危機管理也存在著一定的不足,這包括中小學校的安全教育不足、模擬演練缺乏、心理干預機制不規(guī)范、長效管理機制不健全、危機管理目標有偏差等五個方面。然后從網(wǎng)絡時代的界定和輿情特征出發(fā),說明網(wǎng)絡時代中小學校園危機管理面臨著新的問題,包括輿論引導不力,網(wǎng)絡時代危機意識薄弱和校園危機管理過程中的問題幾個方面。面對上述情況,本文主要圍繞網(wǎng)絡時代的中小學校園危機管理新模式展開討論,說明中小學校園危機管理應當立足于快速反應、信息公開、真誠溝通的原則,從積極應對網(wǎng)絡輿情、強化危機意識、建構危機預防機制、建立危機應對機制等方面提出意見和對策。
[Abstract]:With the rapid development of the times, the modern communication technology, represented by the Internet, has brought mankind into the network age of digital survival and communication. The arrival of the network age has provided a more diversified way for the campus crisis management. At the same time, it also faces more serious challenges. The occurrence of various network crisis events has seriously affected the normal education and teaching work. Therefore, how to construct the crisis management system of primary and secondary schools under the network environment, and how to correctly deal with the influence of the network media on the campus crisis in primary and secondary schools, Maintaining the safety and stability of primary and secondary schools has become an urgent problem. The campus of primary and middle schools is an integral part of the society, and the ability of minors to cope with the crisis is limited. Therefore, it is not only the need of the development of many primary and secondary schools to improve the crisis management of the network of primary and secondary schools, but also the social responsibility of the middle and primary schools. In the face of the opportunities and challenges brought about by the crisis management of primary and secondary schools in the network age, this paper, on the basis of deeply analyzing the concept of campus network crisis, relies on the theory of public crisis management, the theory of cooperative governance, the theory of agenda setting, and other theoretical tools. This paper analyzes the influence of network times on the crisis management of primary and middle schools, and puts forward some suggestions and countermeasures. This paper clarifies the connotation, definition and characteristics of crisis management in primary and secondary schools, and determines that the basic theories of crisis management in primary and secondary schools are public crisis management theory, cooperative governance theory, silent spiral theory and agenda setting theory. On the basis of analyzing the present situation of the crisis management in the primary and middle schools, it is shown that its achievements are mainly reflected in three aspects, namely, the crisis management in the primary and middle schools has received extensive attention, the emergency management plan has been established and the education of emergency management has been strengthened step by step. At the same time, there are some deficiencies in the crisis management of primary and secondary schools, including the lack of safety education in primary and secondary schools, the lack of simulation exercises, the non-standard psychological intervention mechanism, and the imperfect long-term management mechanism. The goal of crisis management has five aspects, such as deviation. Then, starting from the definition of the network age and the characteristics of public opinion, it shows that the crisis management of primary and secondary schools in the network age is facing new problems, including the weak guidance of public opinion. The crisis consciousness of network times is weak and the problems in the process of campus crisis management are several aspects. In the face of the above situation, this paper mainly discusses the new mode of crisis management in primary and secondary schools in the network age, and explains that the crisis management in primary and secondary schools should be based on the principles of quick response, open information and sincere communication. The suggestions and countermeasures are put forward from the following aspects: actively dealing with network public opinion, strengthening crisis consciousness, constructing crisis prevention mechanism and establishing crisis response mechanism.
【學位授予單位】：河北師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：G637

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本文編號：2253384