【摘要】：語(yǔ)文課程應(yīng)努力傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。從總體來(lái)看,當(dāng)前語(yǔ)文課程在傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化上出現(xiàn)一系列的問(wèn)題,具體表現(xiàn)在課程目標(biāo)、教材、課堂教學(xué)和評(píng)價(jià)等各個(gè)方面�；诖�,文章分別提出了不同的突破路徑:在目標(biāo)方面,恢復(fù)語(yǔ)文課程傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的本體目標(biāo);在教材方面,編制語(yǔ)文課程傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的單獨(dú)教材;在教學(xué)方面,構(gòu)建語(yǔ)文課程傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的專(zhuān)門(mén)課型;在評(píng)價(jià)方面,實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文課程傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的應(yīng)有評(píng)價(jià)。
[Abstract]:Chinese curriculum should strive to inherit Chinese excellent traditional culture. In general, there are a series of problems in the inheritance of Chinese traditional culture in the current Chinese curriculum, which are embodied in curriculum objectives, teaching materials, classroom teaching and evaluation and so on. Based on this, the article puts forward different breakthrough paths: in terms of objectives, restoring the Noumenon goal of inheriting the excellent Chinese traditional culture in the Chinese curriculum, compiling a separate textbook for the inheritance of the excellent Chinese traditional culture in the Chinese curriculum; In the aspect of teaching, we should construct a special curriculum for the Chinese curriculum to inherit the excellent Chinese traditional culture; in the aspect of evaluation, it should be evaluated to carry out the Chinese curriculum inheritance of the excellent Chinese traditional culture.
【作者單位】： 廣州大學(xué)人文學(xué)院;
【基金】：2015年廣州市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)發(fā)展“十二五”規(guī)劃共建課題“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入語(yǔ)文課程的路徑研究”(15G92) 廣東省普通高校人文社科重大項(xiàng)目“現(xiàn)代化進(jìn)程中文學(xué)經(jīng)典的認(rèn)同作用研究”(2014WZDXM021) 廣州市教育系統(tǒng)創(chuàng)新學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目“文學(xué)經(jīng)典與文學(xué)教育研究”(13C05)的階段成果
【分類(lèi)號(hào)】：G633.3

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本文編號(hào)：2241686