本文選題：雷雨 + 繁漪��； 參考：《教學(xué)與管理》2017年15期

【摘要】：相關(guān)文學(xué)史料證明,《雷雨》人物"fán yī"的正確字形應(yīng)為"蘩漪",使用廣泛的"繁漪"是誤字。人教版課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材在課文注釋中改"繁"為"蘩",不僅確定了"fán yī"的正確用字,限制了誤字在中學(xué)語文教學(xué)中的傳播,彰顯了對(duì)曹禺原著的尊重,而且化解了教學(xué)實(shí)踐中因多音多義產(chǎn)生的長(zhǎng)久爭(zhēng)議。
[Abstract]:The relevant literature historical data prove that the correct character of the character "f 謾 n y Yi" in thunderstorm should be "Fanyi", and the widely used "Fanyi" is the wrong word. In the text annotation, the experimental textbook of the teaching standard of human education changed from "Fan" to "fan", which not only confirmed the correct use of "f 謾 n y", restricted the spread of incorrect characters in Chinese teaching in middle school, but also showed respect for Cao Yu's original works. Moreover, it resolves the long-term controversy caused by polyphonic polysemy in teaching practice.
【作者單位】： 廣州大學(xué)人文學(xué)院/語言服務(wù)中心;
【基金】：廣州大學(xué)青年博士專項(xiàng)課題“基于中介語語料庫(kù)的篇章宏觀信息結(jié)構(gòu)習(xí)得研究”(201309QNBS)、廣州大學(xué)人文社科學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目“廣州語言生態(tài)多樣性研究”(201601XSTD)、廣州大學(xué)教育教學(xué)研究項(xiàng)目“基于數(shù)字化微格教學(xué)的漢語國(guó)際教育專業(yè)類課程教學(xué)模式改革與實(shí)踐”(JY2016050)的階段性研究成果 廣州市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃青年專項(xiàng)課題“語類理論視閾下的對(duì)外漢語篇章教學(xué)模式研究”(2013A069)
【分類號(hào)】：G633.3

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本文編號(hào)：2105771