本文選題：語(yǔ)文教學(xué) + 文學(xué)作品　； 參考：《重慶師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版)》2016年06期

【摘要】：審美感受力是構(gòu)成學(xué)生審美能力的基本要素,亦是提高其審美能力的基礎(chǔ);語(yǔ)文課離不開審美,審美滲透在語(yǔ)文課的方方面面。在語(yǔ)文教學(xué)中,通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的鑒賞,能夠從審美感知力、審美理解力、審美分析力和審美綜合力四個(gè)方面培養(yǎng)學(xué)生的審美感受力,提高學(xué)生的審美能力和審美素質(zhì)。
[Abstract]:The aesthetic feeling is the basic factor which forms the aesthetic ability of the students , and is also the basis for improving the aesthetic ability of the students . In the Chinese teaching , the aesthetic feeling of the students can be cultivated from the four aspects of aesthetic perception , aesthetic understanding , aesthetic analysis and aesthetic comprehensive force , and the aesthetic ability and aesthetic quality of the students can be improved by guiding the students to appreciate the literary works .
【作者單位】： 重慶師范大學(xué)文學(xué)院;
【基金】：重慶師范大學(xué)研究生教改項(xiàng)目“全日制教育碩士研究生就業(yè)現(xiàn)狀與傾向研究”
【分類號(hào)】：G633.3

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本文編號(hào)：2057722