本文選題：地方文化資源 + 核心知識　； 參考：《教學與管理》2017年21期

【摘要】：歷史學科素養(yǎng)是繼歷史學科能力之后歷史教育界提出的一個更新的課題與目標。在歷史教學中充分挖掘并合理利用地方文化資源,可以夯實學生歷史核心知識,加強歷史核心能力的培養(yǎng),并有效培養(yǎng)學生人格修養(yǎng)和愛國主義情感,有利于歷史學科素養(yǎng)的培養(yǎng)和學生人文素養(yǎng)的提高。
[Abstract]:The history subject accomplishment is a new subject and goal put forward by the history education field after the history discipline ability. Fully excavating and reasonably utilizing local cultural resources in history teaching can consolidate the students' core knowledge of history, strengthen the cultivation of historical core abilities, and effectively cultivate students' personality accomplishment and patriotic feelings. It is beneficial to the cultivation of history subject accomplishment and the improvement of students' humanities accomplishment.
【作者單位】： 呂梁學院歷史文化系;呂梁學院汾陽師范分校;
【基金】：呂梁學院2017年教學改革創(chuàng)新項目“地方傳統(tǒng)文化資源與歷史學科素養(yǎng)的培養(yǎng)”(jyyb201715) 山西省2017年教學改革創(chuàng)新項目“高校傳統(tǒng)文化與思想政治教育協(xié)同創(chuàng)新育人機制研究與實踐”的研究成果
【分類號】：G633.51

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本文編號：2024879