本文選題：古詩(shī)文 + 寫(xiě)作��； 參考：《廣州廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)》2016年06期

【摘要】：本文針對(duì)目前高中學(xué)生古詩(shī)文與作文學(xué)習(xí)狀況,立足于課堂教學(xué),對(duì)教材進(jìn)行分析,把高中古詩(shī)文課文與寫(xiě)作教程進(jìn)行整合,指導(dǎo)日常教學(xué),旨在促進(jìn)高中古詩(shī)文教學(xué)與寫(xiě)作教學(xué)的課堂有效整合,讓學(xué)生在文言、詩(shī)詞、寫(xiě)作三位一體的學(xué)習(xí)中,積累文言詞語(yǔ)與人文素材,同時(shí)收獲寫(xiě)作技能,提高審美情操,使高中語(yǔ)文課的人文性、工具性有效統(tǒng)一在學(xué)生的知識(shí)體系中。
[Abstract]:In view of the current situation of the study of ancient poetry and composition of senior high school students, based on the classroom teaching, this paper analyzes the teaching materials, integrates the texts of ancient poetry and prose with the writing course, and guides the daily teaching. The purpose of this paper is to promote the effective integration of ancient poetry teaching and writing teaching in senior high school, so that students can accumulate classical Chinese words and humanistic materials in the study of classical Chinese, poetry and writing, at the same time harvest writing skills and improve aesthetic sentiment. The humanism and instrumentality of Chinese course in senior high school are effectively unified in the students' knowledge system.
【作者單位】： 廣州市第四中學(xué);
【分類(lèi)號(hào)】：G633.3

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本文編號(hào)：1992753