本文選題：設(shè)計(jì)型研究 + 課程改革�。� 參考：《外語電化教學(xué)》2017年03期

【摘要】：設(shè)計(jì)型研究是近20年來學(xué)習(xí)科學(xué)領(lǐng)域興起的新型研究方法。該方法主要應(yīng)用于探究自然情境下學(xué)習(xí)發(fā)生的過程和機(jī)制,側(cè)重于研究學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)干預(yù)與真實(shí)學(xué)習(xí)情境中各因素的相互作用關(guān)系及其對學(xué)習(xí)過程和結(jié)果的影響。該方法的基本特征主要包括自然情境下的干預(yù)、迭代循環(huán)設(shè)計(jì)、聚焦過程中的不確定性以及實(shí)踐和理論雙重驅(qū)動(dòng)等。其和傳統(tǒng)研究相比最大的優(yōu)勢在于在教育生態(tài)下既關(guān)注理論的建構(gòu),又關(guān)注實(shí)踐的改進(jìn)。在英語課程改革的攻堅(jiān)階段,該方法在彌合外語教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐之間的差距方面有著廣泛的應(yīng)用前景,能夠?yàn)樘剿鹘虒W(xué)理論和理念的實(shí)踐轉(zhuǎn)化,外語教學(xué)改革與教學(xué)情境的相互調(diào)適關(guān)系,以及語言學(xué)習(xí)的復(fù)雜性、動(dòng)態(tài)性和情境依賴性提供適切的研究途徑。
[Abstract]:Design research is a new research method which has been developed in the field of learning science in the past 20 years. This method is mainly used to explore the process and mechanism of learning occurring in the natural situation. It focuses on the interaction between the learning design intervention and the factors in the real learning situation and its influence on the learning process and results. The main features include the intervention in the natural situation, the iterative cycle design, the uncertainty in the focusing process and the dual drive of practice and theory. The greatest advantage of the study is that it pays attention to both the theory construction and the improvement of practice in the education ecology. The gap between language teaching theory and teaching practice has a wide application prospect, which can be used to explore the practical transformation of teaching theory and concept, the relationship between foreign language teaching reform and teaching situation, and the complexity of language learning, dynamic and situational dependence.
【作者單位】： 江西師范大學(xué);北京師范大學(xué);
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)研究青年基金項(xiàng)目“學(xué)習(xí)科學(xué)視域下教學(xué)設(shè)計(jì)理論的整合創(chuàng)新研究”(項(xiàng)目編號:13YJC880095)的階段性研究成果
【分類號】：G633.41;H319.3

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本文編號：1992473