本文選題：立德樹人 + 中小學(xué)德育　； 參考：《人民教育》2017年10期

【摘要】：正在中小學(xué)的立德樹人中,首先應(yīng)該強(qiáng)調(diào)私德的培養(yǎng)或養(yǎng)成,進(jìn)而循序漸進(jìn)地推廣到公德。立德樹人的內(nèi)在邏輯如何在學(xué)校落地呢?這當(dāng)然涉及多方面因素,包括環(huán)境的建設(shè),師資隊伍的培訓(xùn),課程的實(shí)施,以及管理制度與規(guī)范的完善,等等。然而,我這里想特別指出的是,立德樹人的落地有一個非常關(guān)鍵的問題:在學(xué)校德育的具體實(shí)施中,尤其是中小學(xué)德育,公德與
[Abstract]:In the middle and primary schools, we should first emphasize the cultivation or cultivation of private morality, and then popularize them gradually to the public morality. How does the inner logic of Li De tree come to the ground? This is of course involving many factors, including the construction of the environment, the training of the teachers, the implementation of the curriculum, and the perfection of the management system and standard, etc. However, I would like to point out in particular that the landing of the Lide tree has a very critical problem: in the concrete implementation of school moral education, especially in primary and secondary school moral education, public morality and
【分類號】：G631

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本文編號：1992430