本文選題：走班制差異教學 + 初中英語　； 參考：《基礎教育研究》2016年22期

【摘要】：走班制差異教學可以幫助教師了解學生差異化的學習特點和風格,營造民主和諧的學習氛圍,探討有效的走班制差異教學的英語課堂。現(xiàn)實中走班制差異教學存在一些不足,教師應針對不足進行優(yōu)化。
[Abstract]:Walking-class differential teaching can help teachers understand the characteristics and styles of students' differential learning, create a democratic and harmonious learning atmosphere, and explore an effective classroom for differential teaching. In reality, there are some shortcomings in differential teaching of walking class system, which teachers should optimize.
【作者單位】： 無錫市塔影中學;
【分類號】：G633.41

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本文編號：1965436