基于教育管辦評分離的中小學(xué)依法自主辦學(xué)的體制機制改革探索
發(fā)布時間:2018-05-12 00:32
本文選題:教育治理 + 學(xué)校治理; 參考:《教育研究》2017年04期
【摘要】:學(xué)校依法自主辦學(xué)意味著學(xué)校自主辦學(xué)的法律主體地位得以確認(rèn),學(xué)校在法律與制度框架下自主辦學(xué)權(quán)利的實現(xiàn),學(xué)校直接辦學(xué)責(zé)任、教育責(zé)任的落實。教育管辦評分離改革試點工作啟動后,相關(guān)省市逐步推行清單管理,適時出臺地方教育法律規(guī)章,現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)持續(xù)推進,學(xué)校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)不斷完善。但改革仍面臨挑戰(zhàn),須建立與完善基于學(xué)校章程的學(xué)校多元治理機制,保障學(xué)校權(quán)力的有效運用,促進學(xué)校自主發(fā)展;建立與完善多元參與的學(xué)校事務(wù)監(jiān)督、評價與問責(zé)制度,加強學(xué)校依法自主辦學(xué)過程中的事中、事后監(jiān)管;建立與完善學(xué)校法律顧問制度與法律救濟制度,支持與保障學(xué)校依法自主辦學(xué)權(quán)益。
[Abstract]:The independent running of school according to law means that the legal subject status of independent school running is confirmed. Under the framework of law and system, the realization of the right to run a school independently, the responsibility of running a school directly and the implementation of the responsibility of education. After the start of the reform, the relevant provinces and cities gradually carried out the list management, issued local education laws and regulations in good time, continued to promote the construction of modern school system, and the internal governance structure of the school was constantly improved. However, the reform is still facing challenges. It is necessary to establish and improve the school multi-governance mechanism based on the school constitution, to ensure the effective use of school power, to promote the independent development of the school, to establish and improve the multi-element school affairs supervision, evaluation and accountability system. In the process of school running according to law, we should strengthen the supervision afterwards, establish and perfect the system of school legal consultant and legal remedy, and support and guarantee the rights and interests of the school in accordance with the law.
【作者單位】: 華東師范大學(xué)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展研究所;華東師范大學(xué)教育學(xué)部;
【基金】:國家社科基金教育學(xué)重點課題“推進教育管辦評分離研究”(課題批準(zhǔn)號:AGA140002)暨華東師范大學(xué)上海市高峰學(xué)科“教育學(xué)”建設(shè)項目研究成果
【分類號】:G637
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,本文編號:1876349
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