本文選題：初中　切入點：數(shù)學　出處：《現(xiàn)代中小學教育》2016年02期

【摘要】：將差異教育理念融入教學設計中,可以使教師的教學設計更具有針對性。教師應積極對待并尊重學生的差異,研究差異,縮小學生之間的差距。在初中數(shù)學教學設計中應用差異教育,需做到:尊重差異,階梯化設置數(shù)學教學目標;研究差異,教學過程要關(guān)注整體性;縮小差距,分層次布置作業(yè);共享差異,評價機制要落實互補性。
[Abstract]:Integrating the idea of differential education into teaching design can make teachers' teaching design more targeted.Teachers should actively treat and respect the differences of students, study the differences and narrow the differences between students.In the application of differential education in junior high school mathematics teaching design, we should do: respect difference, step by step, set mathematics teaching goal; study difference, pay attention to the integrity of teaching process, narrow the gap, arrange homework in different levels, share difference,The evaluation mechanism should implement complementarity.
【作者單位】： 磐石市第四中學;長春市第七十二中學;
【分類號】：G633.6

【相似文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 王亞琴;初中數(shù)學教學板書的藝術(shù)[J];承德民族師專學報;2000年02期

2 華森材;在初中數(shù)學教學中如何幫助學生提高記憶能力[J];撫州師專學報;2000年02期

3 肖玲;參與和創(chuàng)新原則在初中數(shù)學教學中運用的體會[J];基礎教育研究;2000年01期

4 呂學江,李金榮;在初中數(shù)學教學中貫徹教育性原則的實踐與認識[J];濟南教育學院學報;2000年04期

5 李維峰;初中數(shù)學教學中創(chuàng)新意識的培養(yǎng)[J];教育實踐與研究;2000年04期

6 梁瑞鋒;淺談口算在初中數(shù)學教學中的作用[J];廣西右江民族師專學報;2000年S1期

7 秦梅冬,陳燕群;初中數(shù)學教學點滴[J];黔東南民族師專學報;2000年03期

8 戚汝增;淺議初中數(shù)學教學中的素質(zhì)教育[J];泰安教育學院學報岱宗學刊;2000年03期

9 楊衛(wèi)紅;初中數(shù)學教學中數(shù)學思想的滲透[J];忻州師范�？茖W校學報;2000年02期

10 郭峰,楚斌;淺談中專數(shù)學與初中數(shù)學教學的銜接[J];鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學院學報;2000年03期

相關(guān)會議論文 前10條

1 申朝鑫;;初中數(shù)學教學要重視數(shù)學思想的培養(yǎng)[A];萃英集——青海省教育委員會、青海省教育學會優(yōu)秀教育論文集[C];2000年

2 于傳珍;;新課標初中數(shù)學教學策略[A];中國當代教育理論文獻——第四屆中國教育家大會成果匯編（上）[C];2007年

3 ;《初中數(shù)學教學與學生學習優(yōu)化設計的研究》階段性研究情況報告書[A];中國名校卷（云南卷）[C];2013年

4 趙保傳;;初中數(shù)學教學中如何體現(xiàn)學生的主體地位[A];基礎教育理論研究成果薈萃（上卷一）[C];2005年

5 王寶翠;;淺談多媒體在初中數(shù)學教學中的輔助作用[A];基礎教育理論研究成果薈萃（上卷一）[C];2005年

6 黃紹軒;;淺談初中數(shù)學教學中探索性思維的培養(yǎng)[A];第三屆廣西青年學術(shù)年會論文集（自然科學篇）[C];2004年

7 張雪芬;;淺談多媒體在初中數(shù)學教學中的運用[A];校園文學編輯部寫作教學年會論文集[C];2007年

8 黃祥平;;新課程背景下初中數(shù)學教學的繼承與創(chuàng)新[A];校園文學編輯部寫作教學年會論文集[C];2007年

9 石大維;李成玉;;如何將探究式學習引入初中數(shù)學教學[A];科技創(chuàng)新與節(jié)能減排——吉林省第五屆科學技術(shù)學術(shù)年會論文集（上冊）[C];2008年

10 張海柱;楊巍;;初中數(shù)學教學反思模式的研究[A];科學發(fā)展與社會責任（A卷）——第五屆沈陽科學學術(shù)年會文集[C];2008年

相關(guān)重要報紙文章 前10條

1 寶應縣夏集鎮(zhèn)中心初級中學 范德英;初中數(shù)學教學初探[N];江蘇教育報;2012年

2 方衛(wèi) 編譯;英初中數(shù)學教學過程僵化[N];社會科學報;2012年

3 濱海新區(qū)塘沽第十五中學 張莉芬;“學練議”教學模式下初中數(shù)學教學的嘗試[N];天津教育報;2013年

4 畢節(jié)市七星關(guān)區(qū)小吉場鎮(zhèn)教育管理中心 張普躍;淺談如何在減負下提高初中數(shù)學教學效益[N];貴州民族報;2013年

5 內(nèi)江市東興區(qū)勝利鎮(zhèn)中心學校 馮進富;談初中數(shù)學教學效率提高的有效方式[N];四川科技報;2013年

6 黎平縣水口中學 楊磊;初中數(shù)學教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)[N];貴州民族報;2014年

7 麻江縣杏山中學 陳冬梅;初中數(shù)學教學中對學生能力的培養(yǎng)[N];貴州民族報;2014年

8 新蔡縣古呂中學 金艷華;對初中數(shù)學教學的幾點意見[N];駐馬店日報;2007年

9 侯友國;淺談初中數(shù)學教學中的創(chuàng)新[N];黔西南日報;2009年

10 虞城縣第一初級中學 付春霞;論初中數(shù)學教學中創(chuàng)新意識的培養(yǎng)[N];商丘日報;2010年

相關(guān)碩士學位論文 前10條

1 劉小歆;計算機輔助初中數(shù)學教學的問題分析及教學策略研究[D];東北師范大學;2010年

2 黃益全;初中數(shù)學教學中實施素質(zhì)教育的問題研究[D];西南師范大學;2002年

3 杜智瑞;初中數(shù)學教學聯(lián)系生活的意義與實踐及其反思[D];內(nèi)蒙古師范大學;2012年

4 謝小芬;基于問題驅(qū)動的初中數(shù)學教學策略的研究[D];南京師范大學;2015年

5 高悠;初中數(shù)學教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)研究[D];蘇州大學;2008年

6 李鐵剛;多元智能理論在初中數(shù)學教學中的應用研究[D];東北師范大學;2009年

7 王建國;計算機輔助初中數(shù)學教學形成性評價的應用研究[D];西北師范大學;2008年

8 龔輝;初中數(shù)學教學與交互白板有效整合的研究[D];蘇州大學;2010年

9 許義;關(guān)于初中數(shù)學教學中學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的研究[D];湖南師范大學;2011年

10 李學信;在初中數(shù)學教學中注重培養(yǎng)學生基礎學力的研究[D];山東師范大學;2011年

，

本文編號：1723735