本文選題：中學(xué)生　切入點(diǎn)：思想政治課　出處：《教學(xué)與管理》2017年21期

【摘要】：中學(xué)思想政治課生成性教學(xué)是以課堂為主陣地,在生成性思維視角下,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)生成的教學(xué)形態(tài)。生成性教學(xué)以教育學(xué)、哲學(xué)、心理學(xué)為理論依據(jù),根據(jù)中學(xué)思想政治課堂舍棄"預(yù)設(shè)論"堅(jiān)持"唯生成論"的教學(xué)取向、社會(huì)群體僅關(guān)注教學(xué)結(jié)果性目標(biāo)而忽視教學(xué)表現(xiàn)性目標(biāo)、教師難以靈活運(yùn)用課中偶發(fā)性的教學(xué)資源等現(xiàn)實(shí)困境,提出生成性教學(xué)的設(shè)計(jì)啟示為:學(xué)程設(shè)計(jì)——由教師導(dǎo)演轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生參與;留白設(shè)計(jì)——由飽滿灌輸轉(zhuǎn)變?yōu)橥晷螇簭?qiáng);評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)——由武斷性評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)變?yōu)閰f(xié)商性評(píng)價(jià)。
[Abstract]:The generative teaching of ideological and political course in middle school is based on the classroom as the main position. Under the perspective of generative thinking, the generative teaching promotes the students' active generation. The generative teaching is based on the theories of pedagogy, philosophy and psychology. According to the "presupposition" and "generation-only" teaching orientation in the ideological and political classroom of middle school, the social group only pays attention to the teaching result goal and neglects the teaching performance goal. It is difficult for teachers to make flexible use of the occasional teaching resources and other practical difficulties. The author puts forward the design enlightenment of generative teaching as follows: the design of the course of study is changed from the teacher's director to the students' participation, the blank design is changed from full indoctrination to the gestalt pressure; Evaluation design-from arbitrary evaluation to consultative evaluation.
【作者單位】： 閩南師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院;
【基金】：福建省馬克思主義理論(思想政治教育)研究生教育創(chuàng)新新基地項(xiàng)目的研究成果
【分類號(hào)】：G633.2

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本文編號(hào)：1659643