本文選題：輸入模式　切入點(diǎn)：語言學(xué)習(xí)過程　出處：《語文建設(shè)》2017年32期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：正學(xué)生學(xué)習(xí)語言時(shí)要重視語言輸入的過程,接受更多新信息,以建立起相應(yīng)的思維模式。背誦是一種重要的語言輸入過程,能為學(xué)生寫作積累豐富素材。本文從背誦輸入模式出發(fā),對(duì)語言寫作的相關(guān)問題進(jìn)行分析。當(dāng)前很多語言課堂上,教師喜歡進(jìn)行語法教學(xué),單純地給學(xué)生傳授一些語法知識(shí);很多學(xué)生在語言學(xué)習(xí)過程中只是掌握了一些基本的理論知識(shí),并沒有對(duì)這些知識(shí)進(jìn)行應(yīng)用。而且在教學(xué)過程中,很多教師雖然能夠?qū)⒗碚撝R(shí)講解清
[Abstract]:Students should pay attention to the process of language input and accept more new information in order to establish the corresponding thinking mode. Recitation is an important process of language input. This paper analyzes the related problems of language writing from the perspective of recitation input mode. In many language classes, teachers like to teach grammar and simply teach students some grammatical knowledge. Many students have only mastered some basic theoretical knowledge in the process of language learning, and have not applied it. Moreover, in the teaching process, many teachers can explain the theoretical knowledge clearly.
【作者單位】： 吉林長春教育學(xué)院;
【分類號(hào)】：G633.34

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本文編號(hào)：1607197