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蘇州大學(xué) 碩士學(xué)位論文 關(guān)于初中生自我教育的研究 姓名：王廣紅 申請學(xué)位級別：碩士 專業(yè)：教育碩士 指導(dǎo)教師：周春良 2010-10-08 中文摘要 關(guān)于初中生自我教育的研究 關(guān)于初中生自我教育的研究 中文摘要 沒有自我教育，就沒有真正的教育。 ―― 蘇霍姆林斯基 胡錦濤總書記在 2010 年全國教育工作會議講話中強(qiáng)調(diào)指出，教育是民族振興、 社會進(jìn)步的基石，是提高國民素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑。 自我教育是當(dāng)代教育理論與實(shí)踐所關(guān)注的“熱點(diǎn)”課題之一。現(xiàn)代教育理念認(rèn)為 學(xué)生應(yīng)該是教育的主體，因此，促進(jìn)中學(xué)生的自我教育及提高中學(xué)生自我教育能力應(yīng) 是素質(zhì)教育的核心目標(biāo)。培養(yǎng)初中生的自我教育能力對于提高初中教育質(zhì)量、深化初 中教育改革和初中生的健康成長都有著非常重要意義。 本文在吸收借鑒關(guān)于中學(xué)生自我教育已有研究成果的基礎(chǔ)上，針對當(dāng)前初中學(xué)生 自我教育方面存在的問題，通過文獻(xiàn)研究、問卷調(diào)查以及結(jié)合個人實(shí)踐體會，從理論 與實(shí)踐層面就中學(xué)開展該項(xiàng)活動進(jìn)行研究，以期能深化對其的理解，同時為當(dāng)前和今 后的實(shí)踐與探索提供有益的借鑒和啟示，以推動該項(xiàng)課題的深入研究。在理論層面， 本文探討了自我教育的內(nèi)涵，闡述了其理論依據(jù)和必要性；在實(shí)踐層面，，本文探討了 開展初中生自我教育須加強(qiáng)和改進(jìn)的若干方面，提出了一些建議和措施。 本研究表明； 1 目

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