本文選題：教科書　切入點：基礎實驗　出處：《教學與管理》2017年31期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：對比、分析三個版本教科書中"酸和堿的化學性質"實驗內(nèi)容的設計特點,從拓展學生對該實驗的認識視角出發(fā),利用p H計、溫度、壓強、p H等傳感器設計實驗活動,探究稀鹽酸和氫氧化鈉溶液、二氧化碳與氫氧化鈉溶液的反應,使實驗活動更具現(xiàn)代性、時效性。
[Abstract]:By comparing and analyzing the design characteristics of the experimental contents of "Chemical Properties of Acid and Alkali" in the three editions of textbooks, and from the view of expanding students' understanding of the experiment, the experiment activities are designed by using sensors such as pH meter, temperature, pressure and so on. The reaction of carbon dioxide with sodium hydroxide solution and dilute hydrochloric acid and sodium hydroxide solution makes the experiment more modern and timely.
【作者單位】： 江蘇省宿遷市鐘吾國際學校;
【基金】：江蘇省教育科學“十二五”規(guī)劃立項課題“三個版本初中化學新教材的比較與應用研究”(D/2015/02/222) 江蘇省教研室第11期立項課題“比較視閾下的魯教版初中化學教材的二次開發(fā)與應用研究”(2015JK11-L220)的階段性成果
【分類號】：G633.8

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本文編號：1568445