本文關(guān)鍵詞： 蔡元培 語(yǔ)文 教育思想　出處：《揚(yáng)州大學(xué)》2015年碩士論文　論文類(lèi)型：學(xué)位論文

【摘要】：蔡元培先生是我國(guó)現(xiàn)代著名的思想家、革命家和教育家。他的一生有諸多貢獻(xiàn),尤其在文化教育方面特別巨大。蔡元培的教育思想和實(shí)踐,涉及基礎(chǔ)、高等、社會(huì)、職業(yè)、女子、兒童教育和美育等許多領(lǐng)域,其中又以高等教育和美育更為突出。正因此,以往對(duì)蔡元培教育思想的研究,主要集中在這兩個(gè)領(lǐng)域,對(duì)其在語(yǔ)文教育等領(lǐng)域所做貢獻(xiàn)的研究則相對(duì)較少。在此之前對(duì)蔡元培語(yǔ)文教育思想的研究還比較少,大部分還停留單純地資料整理上面。筆者主要采用文獻(xiàn)研究、比較研究的方法,在閱讀、歸納、研究《蔡元培全集》、《孑民自述》、《蔡孑民先生言行錄》等原著的基礎(chǔ)上,整理出蔡元培語(yǔ)文教育思想的主要內(nèi)容以及與其有關(guān)的教育觀點(diǎn),進(jìn)行比較研究,揭示蔡元培語(yǔ)文教育思想形成的背景和主要內(nèi)容,力求對(duì)其作系統(tǒng)、全面的分析和評(píng)價(jià),以全方位展示蔡元培的語(yǔ)文教育思想。本文把蔡元培語(yǔ)文教育思想分為課程觀、教學(xué)觀和師生觀三部分進(jìn)行研究。課程觀部分評(píng)介蔡元培對(duì)語(yǔ)文課程性質(zhì)和課程目標(biāo)的見(jiàn)解,在他看來(lái)語(yǔ)文是為國(guó)家、為應(yīng)用而生,因此要以培養(yǎng)學(xué)生的健全人格為目的。教學(xué)觀部分評(píng)介蔡元培對(duì)語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的主張,他主張廢除讀經(jīng)講經(jīng),教授白話文,他反對(duì)灌輸法,強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,注重運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方式。師生觀部分評(píng)介蔡元培針對(duì)舊式課堂上以教師為中心的現(xiàn)象提出的批評(píng),他主張民主平等的師生關(guān)系以及以學(xué)生為主體的新型師生觀。本論文在系統(tǒng)歸納蔡元培語(yǔ)文教育思想的同時(shí),還結(jié)合當(dāng)時(shí)的歷史背景以及如今的語(yǔ)文教育改革,指出其思想的現(xiàn)實(shí)意義和歷史局限。
[Abstract]:Cai Yuanpei is a famous modern thinker, revolutionary and educator in our country. He has made many contributions in his life, especially in the field of culture and education. In many fields, such as women's and children's education and aesthetic education, among them, higher education and aesthetic education are more prominent. Therefore, in the past, the study of Cai Yuanpei's educational thought mainly focused on these two fields. Prior to this, the research on Cai Yuanpei's thoughts on Chinese education was relatively few, and most of them remained on a purely material basis. The author mainly used literature research. On the basis of reading, summing up and studying the complete works of Cai Yuanpei, solitude, and Cai Guomin's words and deeds, the methods of comparative study, the main contents and educational viewpoints related to Cai Yuanpei's Chinese education thought are sorted out in this paper, which is based on the original works, such as "complete works of Cai Yuanpei", "Solitude narrating", and "Mr. Cai Guomin's words and deeds". Through comparative study, this paper reveals the background and main contents of Cai Yuanpei's Chinese education thought, and tries to make a systematic, comprehensive analysis and evaluation of it. In this paper, the writer divides the Chinese education thought of Cai Yuanpei into three parts: curriculum view, teaching view and teacher-student view. In the part of curriculum view, the author gives a review of Cai Yuanpei's views on the nature and goal of Chinese curriculum. In his opinion, Chinese was born for the country and for its application, so the aim was to cultivate the students' sound personality. Part of the teaching concept reviews Cai Yuanpei's views on the contents and methods of Chinese teaching. He advocates abolishing reading the scriptures and teaching vernacular writing. He opposed indoctrination, emphasized students' initiative in learning, and emphasized the use of scientific teaching methods. Part of his views on teachers and students commented on Cai Yuanpei's criticism of the teacher-centered phenomenon in the old classroom. He advocates a democratic and equal teacher-student relationship and a new teacher-student view with students as the main body. While systematically summarizing Cai Yuanpei's thoughts on Chinese education, this paper also combines the historical background at that time and the reform of Chinese education today. It points out the realistic significance and historical limitation of his thought.
【學(xué)位授予單位】：揚(yáng)州大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類(lèi)號(hào)】：G633.3

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