本文關(guān)鍵詞： 信息技術(shù)課程 信息技術(shù)教學(xué) 信息技術(shù)教師 初中生 分析研究 信息技術(shù)能力 教學(xué)活動(dòng) 教學(xué)成效 教學(xué)工作 學(xué)生　出處：《中國(guó)教育技術(shù)裝備》2012年26期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：正近年來(lái),在初中教學(xué)活動(dòng)中,信息技術(shù)課程是發(fā)展較快的一門學(xué)科,尤其是隨著多媒體教學(xué)設(shè)備的普及與推廣,初中信息技術(shù)教學(xué)工作呈現(xiàn)出良好態(tài)勢(shì),學(xué)生的信息技術(shù)能力得到了迅速提高。但是,縱觀當(dāng)前的初中信息技術(shù)教學(xué),在取得成果的同時(shí),也存在著一些不盡如人意之處,本文主要針對(duì)當(dāng)前初中信息技術(shù)教學(xué)的不足展開(kāi)分析,并提出針對(duì)性的解決建議。
[Abstract]:In recent years, in the junior middle school teaching activities, the information technology curriculum is a subject with rapid development, especially with the popularization and promotion of multimedia teaching equipment, the junior high school information technology teaching work presents a good situation. The information technology ability of the students has been rapidly improved. However, throughout the current junior high school information technology teaching, there are also some unsatisfactory points in the achievement of the current information technology teaching in junior high school. This paper analyzes the deficiency of information technology teaching in junior middle school, and puts forward some suggestions to solve it.
【作者單位】： 江蘇省如皋初級(jí)中學(xué);
【分類號(hào)】：G633.67

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本文編號(hào)：1540015