本文關(guān)鍵詞： 九年義務(wù)制學(xué)校 績效工資 教師工作積極性　出處：《四川師范大學(xué)》2015年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

【摘要】：2009年1月1日,九年義務(wù)制教師的績效工資改革全面推進(jìn),這是一項關(guān)系國計民生的重大舉措,是義務(wù)教育史上一項重大舉措,是國務(wù)院黨中央重視基礎(chǔ)教育,關(guān)愛義務(wù)教育者的表現(xiàn)。國務(wù)院黨中央的這項重大舉措,預(yù)示著教育推動國力這個理念已經(jīng)被重新提上日程,新的權(quán)利帶來新的挑戰(zhàn),提升中的教師待遇也要求有更好的教育產(chǎn)出,這不論對教師還是對教育管理者而言都是一個新的挑戰(zhàn)。提高教職工的工作熱情,向來是教育管理研究的重大課題�？冃ЧべY實行以后,教育投入與產(chǎn)出如何能夠正比成長,更是一個世人關(guān)注的課題,本文以樣本學(xué)�？冃ЧべY改革后教師積極性下降的成因及對策研究的研究為縮影,調(diào)查研究當(dāng)前義務(wù)段學(xué)�？冃ЧべY改革后教師工作積極性沒有達(dá)到預(yù)期甚至在部分學(xué)校有所下降的現(xiàn)狀,查找制約教師工作積極性的不利因素,并為其提升義務(wù)段教師工作積極性提出政府方面應(yīng)積極收集意見作出應(yīng)激調(diào)整、學(xué)校應(yīng)積極反思瓶頸、多管齊下地激勵教師,提高教師工作積極性等建議,在理論和實踐上都有一定的價值和意義。文章對績效工資改革和教師工作積極性相關(guān)概念進(jìn)行界定和闡述,總結(jié)國內(nèi)外相關(guān)研究現(xiàn)狀,對樣本學(xué)校教師工作積極性現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究分析,并從政府、學(xué)校、教師等視角對其影響因素進(jìn)行歸納總結(jié)分析,立足當(dāng)前教育環(huán)境及學(xué)校實際,為提升教師工作積極性提出切實可行的、有效的意見和建議,為義務(wù)段學(xué)校的績效管理提供參考。
[Abstract]:In January 1st 2009, the reform of performance pay for nine-year compulsory teachers was carried out in an all-round way. This is a major measure related to the national economy and the people's livelihood, a major measure in the history of compulsory education, and an important step taken by the CPC Central Committee of the State Council to attach importance to basic education. The performance of those who care for compulsory education. This major move by the CPC Central Committee of the State Council indicates that the concept of promoting national strength through education has been put back on the agenda and that new rights have brought new challenges. The promotion of the treatment of teachers also requires better educational output, which is a new challenge for both teachers and education administrators. It has always been a major issue in the study of education management. After the implementation of performance pay, how education input and output can grow in direct proportion is a topic that the world pays more attention to. This paper epitomizes the research on the causes and countermeasures of the decline of teachers' enthusiasm after the reform of performance pay in sample schools. This paper investigates the current situation that teachers' enthusiasm for work has not reached expectations or even declined in some schools after the reform of performance pay in voluntary schools, and finds out the unfavorable factors that restrict teachers' enthusiasm for work. In order to promote the enthusiasm of teachers in the period of obligation, the author suggests that the government should actively collect opinions and make stress adjustments, and schools should actively reflect on the bottlenecks, encourage teachers in a multi-pronged manner, and improve the enthusiasm of teachers in the work, and so on. It has some value and significance in theory and practice. This paper defines and expounds the related concepts of performance wage reform and teachers' enthusiasm for work, and summarizes the current situation of relevant research at home and abroad. The present situation of teachers' enthusiasm in the sample schools is investigated and analyzed, and the influencing factors are summarized and analyzed from the perspectives of government, school, teachers, etc., which are based on the current educational environment and school reality. In order to improve the enthusiasm of teachers to put forward practical and effective opinions and suggestions, to provide reference for the performance management of compulsory schools.
【學(xué)位授予單位】：四川師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G635.1

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本文編號：1526656