本文關(guān)鍵詞： 中學(xué)語(yǔ)文 考試 導(dǎo)向功能　出處：《曲阜師范大學(xué)》2015年碩士論文　論文類(lèi)型：學(xué)位論文

【摘要】：考試是人才選拔的重要手段,在中國(guó)已有幾千年的歷史,但當(dāng)今社會(huì)的應(yīng)試教育卻備受?chē)?guó)人責(zé)難�？荚囎鳛榻虒W(xué)評(píng)價(jià)的重要方式,應(yīng)是全面落實(shí)課程目標(biāo)和促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的重要手段。然而,在應(yīng)試教育環(huán)境下,人們卻將考試作為評(píng)價(jià)教師教學(xué)水平、甄別和選拔學(xué)生的唯一方式,這種錯(cuò)誤的做法帶來(lái)了一系列的弊端,也忽視了考試的合理導(dǎo)向,即學(xué)生的發(fā)展。本文以中學(xué)語(yǔ)文考試為例,對(duì)考試導(dǎo)向功能展開(kāi)研究,探究如何正確實(shí)現(xiàn)中學(xué)語(yǔ)文考試的導(dǎo)向功能。本文共分為四部分。第一部分,筆者闡述對(duì)中學(xué)語(yǔ)文考試導(dǎo)向功能概念的新認(rèn)識(shí);第二部分,筆者對(duì)中美中學(xué)生考試導(dǎo)向功能的性質(zhì)進(jìn)行了對(duì)比分析,認(rèn)為美國(guó)的中學(xué)生考試導(dǎo)向具有清晰性、多樣性、先進(jìn)性、實(shí)踐性;而中國(guó)考試導(dǎo)向卻具有模糊性、單一性、滯后性、理論性。在此基礎(chǔ)上探究造成應(yīng)試教育體制弊端的根源及其新的改革思路;第三部分,筆者結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐和菏澤市中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)狀,對(duì)當(dāng)前我國(guó)中學(xué)語(yǔ)文應(yīng)試教育現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究,梳理其主要問(wèn)題:一是中學(xué)語(yǔ)文應(yīng)試導(dǎo)向下,超級(jí)中學(xué)、超級(jí)教師盛產(chǎn)“考試機(jī)器”;二是應(yīng)試導(dǎo)向掩蓋了教育的本質(zhì),一線(xiàn)中學(xué)語(yǔ)文教師顯得更加浮躁;三是追求卷面成績(jī)的唯一導(dǎo)向,素質(zhì)教育所著眼的語(yǔ)文能力的培養(yǎng)成空話(huà),從三方面分析了語(yǔ)文考試導(dǎo)向的負(fù)面影響。第四部分,筆者針對(duì)中學(xué)語(yǔ)文應(yīng)試教育主要問(wèn)題,立足促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提出了中學(xué)語(yǔ)文考試導(dǎo)向功能清晰化的主張,結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,在考試內(nèi)容和考試形式方面進(jìn)行改革探索,并提出:中學(xué)語(yǔ)文考試導(dǎo)向功能的合理發(fā)揮,需考試主體、考試中介、考試客體三者共同努力的意見(jiàn)建議。
[Abstract]:The examination is an important means of talent selection , in China for thousands of years , but today ' s exam - oriented education has been criticized by the Chinese . The examination is the only way to evaluate teachers ' teaching level , selection and selection of students . The fourth part , the author puts forward the idea of improving the guiding function of Chinese examination in the middle school , and puts forward that the reasonable exertion of the guiding function of the Chinese examination in the middle school , the examination subject , the test medium and the examination object should be combined together to make a joint effort .

【學(xué)位授予單位】：曲阜師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類(lèi)號(hào)】：G633.3

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前3條

1 王后雄;;論教育考試的功能性缺陷與價(jià)值沖突[J];華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2008年01期

2 王榮生;;解讀“語(yǔ)文實(shí)踐"[J];課程.教材.教法;2006年04期

3 楊啟亮;;考試競(jìng)爭(zhēng)的價(jià)值判斷與意義追問(wèn)[J];教育評(píng)論;2005年06期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前4條

1 余菲;上海市初中物理學(xué)業(yè)考試與課程標(biāo)準(zhǔn)的一致性研究[D];上海師范大學(xué);2014年

2 高銘;美國(guó)中小學(xué)州級(jí)統(tǒng)一考試制度探析[D];東北師范大學(xué);2011年

3 解琳那;“成功”還是“成人”[D];陜西師范大學(xué);2011年

4 廖同云;高考導(dǎo)向功能異化現(xiàn)象研究[D];華中師范大學(xué);2004年

，

本文編號(hào)：1478439