發(fā)布時間：2016-10-20 15:38

  本文關(guān)鍵詞：農(nóng)民工子女接受初中以上教育意愿的影響因素分析——基于南京市的調(diào)查數(shù)據(jù)，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《長春理工大學》 2014年

農(nóng)民工隨遷子女義務(wù)教育公平問題研究

高珊  

【摘要】：近年來,隨著進城務(wù)工人數(shù)的迅速增長,農(nóng)民工隨遷子女的義務(wù)教育公平問題越來越受到人們的關(guān)注,也成為近一個時期我國必須面對和解決的一個重要社會問題。 馬克思主義經(jīng)典作家在人的全面發(fā)展理論中闡述了教育公平的重要性,我國每一代國家領(lǐng)導(dǎo)人也在不同時期根據(jù)當時我國的實際國情提出了他們的教育公平價值觀。2003年之前,農(nóng)民工子女的定義有許多種。2003年的《關(guān)于進一步做好進城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女義務(wù)教育工作的意見》(以下簡稱《意見》)中第一次提出了“農(nóng)民工子女”這個概念,即年滿6至14周歲(或7至15周歲),隨其父母或其他監(jiān)護人在流入地暫時居住半年以上有學習能力的兒童少年。由于義務(wù)教育財政撥款雙軌制、城鄉(xiāng)二元化戶籍制度的制約、教育財政投入不足和政策執(zhí)行力度不夠等原因,農(nóng)民工隨遷子女無法接受正常的義務(wù)教育,突出表現(xiàn)在教育起點、過程和結(jié)果的不公平。要想盡快消除這個問題,可以從改善農(nóng)民工隨遷子女成長的社會環(huán)境和完善這方面的教育制度體系兩方面入手。改善農(nóng)民工隨遷子女成長環(huán)境方面的具體做法是：營造良好的社會氛圍、加大輿論宣傳和引導(dǎo)社會力量積極參與。完善教育制度體系方面的具體做法是：加快戶籍制度改革,逐步消除城鄉(xiāng)差別；加大教育財政投入和轉(zhuǎn)移支付力度；加強相關(guān)教育政策的建立、執(zhí)行和監(jiān)督力度；加強對相關(guān)教育政策的建立、執(zhí)行和監(jiān)管力度；進行適當?shù)闹贫葍A斜；從各個方面建立多元化的管理模式；進一步改革農(nóng)民工隨遷子女高考制度和進一步規(guī)范和扶持民辦農(nóng)民工子女學校。 本文主要從馬克主義教育公平的角度對這個問題進行研究,并著重提出解決該問題的對策和建議。

【關(guān)鍵詞】：
【學位授予單位】：長春理工大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：G522.3
【目錄】：

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本文編號：147121