本文關鍵詞： 初中音樂 樂感培養(yǎng) 鑒賞課　出處：《音樂大觀》2013年03期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：現(xiàn)今還是有一部分學生固執(zhí)地以為音樂課就是唱歌,誠然,因為各種歷史原因的影響,音樂課只唱歌的教學方法已經延續(xù)了很多年,而這是必須加以改變的痼疾。音樂鑒賞是當前初中音樂課程體系里面的重要領域,已經普遍引起教育界的關注,它更是培養(yǎng)音樂感覺的一個良好途徑,能夠用具體的音樂作品給學生帶來流動樂感的影響,激發(fā)學生的情感共鳴。本文就其教學方法加以簡要分析。
[Abstract]:There are still some students who stubbornly believe that music lessons are singing. It is true that due to the influence of various historical reasons, the teaching method of singing music lessons has been going on for many years. Music appreciation is an important field in the current music curriculum system of junior high school, which has aroused the attention of the educational circles, and it is a good way to cultivate the music feeling. This paper gives a brief analysis on the teaching methods of concrete music works, which can bring the students the influence of flowing sense of music and arouse the students' emotional resonance.
【作者單位】： 遂溪縣戊戌中學;
【分類號】：G633.951
【正文快照】： 舊有的音樂欣賞教學活動已經難以適應學生需求,在一般的初中音樂鑒賞活動里面,首先要做的肯定是介紹作品情況、時代背景、音樂家生平,接下來進行第一遍欣賞,然后在樂曲、樂器等方面再次欣賞。這種類型的音樂鑒賞方法最大的不足就是只關心知識傳授,而漠視學生主動接收知識的興

【參考文獻】

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【共引文獻】

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本文編號：1450056