我國基礎(chǔ)教育學校章程:歷史沿革、現(xiàn)實反思與改進策略
本文關(guān)鍵詞:我國基礎(chǔ)教育學校章程:歷史沿革、現(xiàn)實反思與改進策略 出處:《現(xiàn)代教育管理》2016年05期 論文類型:期刊論文
更多相關(guān)文章: 基礎(chǔ)教育 學校章程 現(xiàn)代學校制度 歷史沿革
【摘要】:我國基礎(chǔ)教育學校章程經(jīng)歷了一個漫長的孕育、產(chǎn)生、發(fā)展、完善、轉(zhuǎn)向與復蘇的歷史發(fā)展過程,集中反映了一定歷史時期對基礎(chǔ)教育的客觀要求與美好期待。我國基礎(chǔ)教育學校章程研究現(xiàn)狀極為慘淡、乏力,研究內(nèi)容較為單一、表面,現(xiàn)實實踐大都觀望、應付。因此,依靠政府政策支持與強力推動、加強學校章程研究與成果轉(zhuǎn)化、建設(shè)區(qū)域教育智庫與監(jiān)督機制三大策略,是我國基礎(chǔ)教育學校章程研究與實踐的必由之路,而大力推進素質(zhì)教育、構(gòu)建社會學習共同體是保障三大策略有效性的關(guān)鍵因素。
[Abstract]:The school charter of basic education in China has experienced a long history development process of gestation , production , development , perfection , steering and recovery , which reflects the objective requirement and expectation of the basic education in a certain historical period .
【作者單位】: 陜西師范大學;
【基金】:教育部人文社會科學研究規(guī)劃基金項目“高考多元錄取機制促進普通高中教育多樣化發(fā)展研究”(11YJA880093)
【分類號】:G637
【正文快照】: 建設(shè)現(xiàn)代學校制度、推進依法治校是《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃剛要(2010-2020年)》規(guī)定的重要戰(zhàn)略任務(wù)之一,而實現(xiàn)“一校一章程”是建設(shè)現(xiàn)代學校制度、推進依法治校的重要內(nèi)容,也是整個教育事業(yè)健康發(fā)展的重要保障。一、我國基礎(chǔ)教育學校章程的歷史沿革章程(Bylaws)是“
【相似文獻】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 蘭軍;關(guān)于現(xiàn)代學校制度構(gòu)建的探討[J];江漢大學學報(人文科學版);2003年05期
2 魏志春;轉(zhuǎn)型時期現(xiàn)代學校制度的解析[J];中小學管理;2004年05期
3 徐冬青;構(gòu)建現(xiàn)代學校制度的幾點建議[J];中小學管理;2004年05期
4 陳立鵬;學校章程在現(xiàn)代學校制度建設(shè)中的意義[J];中小學管理;2004年05期
5 馮大鳴;現(xiàn)代學校制度與校長評價[J];中小學管理;2004年09期
6 陳效民;;現(xiàn)代學校制度創(chuàng)新的理想與實踐[J];素質(zhì)教育大參考;2004年10期
7 張民生;;談?wù)劕F(xiàn)代學校制度建設(shè)[J];素質(zhì)教育大參考;2004年01期
8 朱怡華;;“把學校還給學校”——推進現(xiàn)代學校制度的第一句話[J];素質(zhì)教育大參考;2004年02期
9 李昌群;;堅持現(xiàn)代學校制度創(chuàng)新 推進高中學校新一輪發(fā)展[J];素質(zhì)教育大參考;2004年02期
10 張力;與現(xiàn)代學校制度相關(guān)聯(lián)的若干政策思考[J];人民教育;2004年01期
相關(guān)會議論文 前6條
1 李蘭芳;;現(xiàn)代學校制度構(gòu)建:校長的著力點[A];國家教師科研專項基金科研成果(華夏教師篇卷1)[C];2013年
2 劉軍;;建立現(xiàn)代學校制度 提升學校軟實力[A];國家教師科研專項基金科研成果(華夏教師篇卷2)[C];2013年
3 李繼星;;現(xiàn)代、現(xiàn)代學校與現(xiàn)代學校制度——兼議學校的現(xiàn)代化與現(xiàn)代性[A];第四期中國現(xiàn)代化研究論壇論文集[C];2006年
4 裴林;;踐行科學辦學理念 構(gòu)建現(xiàn)代學校制度[A];中國教師發(fā)展基金會“全國教師隊伍建設(shè)研究”科研成果集(重慶卷)[C];2013年
5 許彩霞;;論現(xiàn)代學校制度視野下的校長專業(yè)化[A];國家教師科研專項基金科研成果(神州教育卷4)[C];2014年
6 郝志軍;;中國基礎(chǔ)教育階段現(xiàn)代學校制度發(fā)展百年[A];紀念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集(5)——中國基礎(chǔ)教育史研究(含學前教育、義務(wù)教育、高中教育、特殊教育、工讀教育等)[C];2009年
相關(guān)重要報紙文章 前10條
1 本刊記者 寇軼敏;我國為什么要建立現(xiàn)代學校制度[N];山西經(jīng)濟日報;2004年
2 楊騫 張建坤;在是與不是間探尋現(xiàn)代學校制度[N];中國教育報;2006年
3 鄧小群;深圳推廣現(xiàn)代學校制度[N];深圳商報;2007年
4 李玫;我市全面推進現(xiàn)代學校制度建設(shè)[N];深圳特區(qū)報;2007年
5 本報記者 葉莎莎;現(xiàn)代學校制度建設(shè)的著力點在哪里[N];中國教育報;2008年
6 西南政法大學 范履冰;建立現(xiàn)代學校制度是一項系統(tǒng)工程[N];中國教育報;2008年
7 山東省濰坊市奎文區(qū)教育局局長 劉永平;現(xiàn)代學校制度的核心是依法辦學[N];中國教育報;2011年
8 本報記者 葉莎莎 成都市青羊區(qū)教育局副局長 徐江涌 南京市教育局工委書記 徐傳德;現(xiàn)代學校制度由“試水期”邁向“深水區(qū)”[N];中國教育報;2011年
9 媒體人 華提;建立現(xiàn)代學校制度前提是把學校還給社會[N];經(jīng)濟觀察報;2012年
10 張朝霞;“學生不服從”呼喚現(xiàn)代學校制度[N];東莞日報;2013年
相關(guān)博士學位論文 前1條
1 李興洲;重構(gòu)學校精神[D];南京師范大學;2005年
相關(guān)碩士學位論文 前10條
1 李新義;現(xiàn)代學校制度建設(shè)的理論與實踐[D];合肥工業(yè)大學;2009年
2 沈麗麗;現(xiàn)代學校制度實踐探索的分析研究[D];華東師范大學;2009年
3 單海源;新制度主義視角下我國現(xiàn)代學校制度變遷研究[D];哈爾濱師范大學;2010年
4 安曉敏;轉(zhuǎn)型時期學校制度重建——現(xiàn)代學校制度探索[D];東北師范大學;2005年
5 陳建新;我國現(xiàn)代學校制度變遷機制研究[D];華中師范大學;2007年
6 高揚;公民社會視角下的現(xiàn)代學校制度[D];遼寧師范大學;2007年
7 齊巖;政治文明視域下現(xiàn)代學校制度的研究[D];遼寧師范大學;2007年
8 井光明;中小學去行政化與現(xiàn)代學校制度建設(shè)的實踐與思考[D];陜西師范大學;2015年
9 劉亞男;中小學現(xiàn)代學校制度的文化研究[D];天津師范大學;2007年
10 劉思;論現(xiàn)代學校制度的價值取向[D];華中師范大學;2012年
,本文編號:1403534
本文鏈接:http://www.sikaile.net/jiaoyulunwen/chuzhongjiaoyu/1403534.html