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在農(nóng)村薄弱初中課程建設(shè)的道路上行走

發(fā)布時間:2018-01-07 12:16

  本文關(guān)鍵詞:在農(nóng)村薄弱初中課程建設(shè)的道路上行走 出處:《現(xiàn)代教育》2016年10期  論文類型:期刊論文


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【摘要】:正即墨市通濟中學是一所地處城鄉(xiāng)接合部的農(nóng)村初中,原名馬山中學。八年前,學校的綜合評估一直處于即墨市30所學校的末位,教師苦教,學生死學。面對此種狀況,學生、家長和社會都不滿意,是大家心目中公認的薄弱學校。一、學校發(fā)展困境之思(一)區(qū)位之困通濟中學周圍強校林立,緊挨三所優(yōu)質(zhì)局屬初中,呈三面包夾之勢。這些學校優(yōu)越的辦學條件吸引著家長和學生
[Abstract]:It is a rural junior high school located in the joint between the urban and rural areas . The comprehensive evaluation of the school has been at the end of the 30 schools in the city , and the teachers are bitter and the students are dead . In the face of this situation , the students , parents and society are not satisfied . It is a weak school which is recognized in the minds of the students .

【作者單位】: 即墨市通濟中學;
【分類號】:G632.3
【正文快照】: 即墨市通濟中學是一所地處城鄉(xiāng)接合部的農(nóng)村初中,原名馬山中學。八年前,學校的綜合評估一直處于即墨市30所學校的末位,教師苦教,學生死學。面對此種狀況,學生、家長和社會都不滿意,是大家心目中公認的薄弱學校。 一、學校發(fā)展困境之思 (一)區(qū)位之困 通濟中學周圍強校林立,

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