發(fā)布時間：2018-01-02 14:20

  本文關鍵詞：中學優(yōu)秀物理教師首要教學特質研究　出處：《教育評論》2017年04期 　論文類型：期刊論文

  更多相關文章： 中學物理 優(yōu)秀教師 教學特質 有效培訓

【摘要】：文章采用調查問卷、深入訪談和課堂觀察的方法,選取93名優(yōu)秀中學物理教師為樣本,得出中學優(yōu)秀物理教師的首要教學特質由教育理念、動力機制、知識結構和能力結構等四項要素構成,并用20個條目加以表征;分析中學優(yōu)秀物理教師首要教學特質的構建途徑,提出中學物理教師首要教學特質職前培養(yǎng)和職后開展有效培訓的策略。
[Abstract]:This paper adopts the methods of questionnaire, in-depth interview and classroom observation, and selects 93 excellent physics teachers in middle schools as samples, and draws the conclusion that the primary teaching characteristics of excellent physics teachers in middle schools are educational concept and motive mechanism. The knowledge structure and the ability structure are composed of four elements, which are represented by 20 items. This paper analyzes the ways to construct the primary teaching characteristics of the excellent physics teachers in middle schools, and puts forward the strategies of cultivating the primary teaching characteristics of the middle school physics teachers before employment and carrying out effective training after the service.
【作者單位】： 寧夏師范學院教師教育研究中心;
【基金】：2015年度寧夏回族自治區(qū)哲學社會科學(教育學)規(guī)劃項目“農村家庭變遷對優(yōu)質教育資源擴面發(fā)展的影響研究”(編號15NXJB02)的研究成果
【分類號】：G633.7
【正文快照】： 一、問題的提出后,綜合參考各級政府評定的優(yōu)秀教師、骨干教師優(yōu)秀教師在教育教學中表現(xiàn)出的卓越的首要教和學科帶頭人等,會同學校綜合確定研究樣本。研學特質,對學校的教育教學起著示范和引領作用,究人員實地走訪寧夏回族自治區(qū)境內的8所高級中其輻射力量可在課堂教學、校本

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