本文關(guān)鍵詞：語(yǔ)文教學(xué)中的教學(xué)情感研究　出處：《湖南科技大學(xué)》2015年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

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【摘要】：教學(xué)情感不僅是培養(yǎng)學(xué)生思想品德的基礎(chǔ),而且也是提高教學(xué)效果的重要手段。語(yǔ)文教學(xué)中的教學(xué)情感可以分為教師的情感和學(xué)生的情感,這兩類情感又可以進(jìn)一步細(xì)分,分為對(duì)語(yǔ)文學(xué)科、教學(xué)文本、課堂活動(dòng)和教學(xué)效果的情感。對(duì)教學(xué)情感進(jìn)行細(xì)致分類,可幫助我們深入認(rèn)識(shí)教學(xué)情感。要利用教學(xué)情感來(lái)提高教學(xué)效率,那么教師需在以下幾個(gè)方面努力:教師必須調(diào)控自身的情感,學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)情感,學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情感,學(xué)會(huì)表達(dá)情感;教師要從教材、教師自身和學(xué)生身上挖掘積極教學(xué)情感,舍棄或調(diào)節(jié)消極教學(xué)情感,發(fā)揮教學(xué)情感的積極功能以促進(jìn)學(xué)生的認(rèn)知活動(dòng);營(yíng)造情感氛圍,這是關(guān)鍵步驟,可以從導(dǎo)入設(shè)計(jì)、朗讀指導(dǎo)和情境設(shè)置三方面入手。對(duì)教學(xué)情感進(jìn)行再次定位,可以為語(yǔ)文教學(xué)提供理論基礎(chǔ),也給語(yǔ)文學(xué)科注入了新血液。
[Abstract]:Teaching emotion is not only the basis of cultivating students' ideological and moral character, but also an important means to improve the teaching effect. The teaching emotion in Chinese teaching can be divided into teacher's emotion and student's emotion. These two kinds of emotion can be further subdivided into Chinese subject, teaching text, classroom activity and teaching effect emotion. In order to improve teaching efficiency, teachers should make efforts in the following aspects: teachers must control their own emotions, learn to understand emotions, and learn to adjust emotions. Learn to express emotions; Teachers should excavate positive teaching emotion from teaching material, teachers themselves and students, abandon or adjust negative teaching emotion, and give play to the positive function of teaching emotion in order to promote students' cognitive activity. It is a key step to create emotional atmosphere, which can be started from three aspects: introduction design, reading instruction and situation setting. The re-orientation of teaching emotion can provide a theoretical basis for Chinese teaching. It also infuses new blood into the subject of Chinese.
【學(xué)位授予單位】：湖南科技大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G633.3

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本文編號(hào)：1359576