本文關(guān)鍵詞：校內(nèi)補(bǔ)課活動與校外補(bǔ)習(xí)對韓國中學(xué)生未來生涯準(zhǔn)備的多層次影響分析　出處：《外國教育研究》2017年06期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：韓國中學(xué)盛行補(bǔ)習(xí)文化。針對韓國PISA 2012的數(shù)據(jù),透過多層次的實(shí)證分析可以發(fā)現(xiàn):學(xué)生校內(nèi)補(bǔ)課活動、校外補(bǔ)習(xí)參與和未來生涯準(zhǔn)備三者之間存在顯著關(guān)聯(lián)。校外補(bǔ)習(xí)對學(xué)生未來生涯準(zhǔn)備具有積極影響;韓國教育當(dāng)局所推行的"課外教育"計(jì)劃沒有起到降低學(xué)生參與校外補(bǔ)習(xí)的預(yù)期效果,但是該計(jì)劃中的校內(nèi)補(bǔ)課活動對學(xué)生的未來生涯準(zhǔn)備仍會產(chǎn)生直接及間接的正向影響;校內(nèi)補(bǔ)課活動與校外補(bǔ)習(xí)對韓國中學(xué)生未來生涯準(zhǔn)備具有交互作用的影響,對于在校補(bǔ)課活動比較少的學(xué)生,校外補(bǔ)習(xí)對其未來生涯的準(zhǔn)備帶來了較大幫助。
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【作者單位】： 曲阜師范大學(xué)中國教育大數(shù)據(jù)研究院;山東英才學(xué)院學(xué)前教育研究院;
【基金】：國家社會科學(xué)基金2016年度教育學(xué)一般課題“高考分類考試與普通高中轉(zhuǎn)型發(fā)展研究”(課題批準(zhǔn)號:BHA160090)
【分類號】：G632.4
【正文快照】： 一、研究背景與目的學(xué)生課后參與校外補(bǔ)教機(jī)構(gòu)或私人教師所安排的學(xué)習(xí)活動簡稱為校外補(bǔ)習(xí)。近年來,我國學(xué)者相當(dāng)關(guān)注校外補(bǔ)習(xí)的主題,不過多數(shù)是聚焦在校外補(bǔ)習(xí)對學(xué)生學(xué)業(yè)成績表現(xiàn)的影響,[1-2]較少將視角擴(kuò)展到學(xué)生校外補(bǔ)習(xí)與其未來生涯準(zhǔn)備的關(guān)聯(lián)。事實(shí)上,對義務(wù)教育階段的學(xué)，

本文編號：1349500