本文關(guān)鍵詞：育人導(dǎo)向的普通高中過程性評價　出處：《首都師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版)》2017年04期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：學(xué)生評價一直是我國課程改革關(guān)注的重要內(nèi)容。近年來,北京市十一學(xué)校在課程改革背景下,明確了評價的育人導(dǎo)向,成立了項目組,并確定了核心評價指標(biāo)要素和學(xué)科評價標(biāo)準(zhǔn),注重評價的階段性,依據(jù)一定的評價流程和依托電子系統(tǒng)評價平臺,著眼于學(xué)生綜合分析問題、解決問題能力的提高,實施了過程性評價,對學(xué)生評價進行了有益的探索,收到了良好的效果。
[Abstract]:......
【作者單位】： 首都師范大學(xué)教育學(xué)院;北京十一學(xué)校;北京海淀區(qū)名師工作站;
【基金】：北京市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2014年度重點課題(優(yōu)先關(guān)注)“北京市義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)資源擴大模式研究”(ABA14012)的階段性成果
【分類號】：G632.4
【正文快照】： (1)基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行).http://www.moe.edu.cn/publicfiles/business/htmlfiles/moe/moe_309/200412/4672.html.一、背景我國2001年印發(fā)的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》(試行)指出,要“改變課程評價過分強調(diào)甄別與選拔的功能,發(fā)揮評價促進學(xué)生發(fā)展、教師提高和改進教學(xué)實

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7 楊蔚苒;;數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程性評價的幾點措施[J];教育教學(xué)論壇;2013年15期

8 李敦芝;;過程性評價在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用[J];生物技術(shù)世界;2013年06期

9 朱祖良;淺議過程性評價[J];甘肅教育;2005年Z1期

10 高凌飚;“過程性評價”在當(dāng)前課改實踐中需要注意的問題[J];云南教育;2005年06期

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3 全國中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)計劃項目辦公室 韓駿;過程性評價是如何實施的？[N];中國教育報;2006年

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5 左峰輝;對職業(yè)院校學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程性評價的思考與研究[D];首都師范大學(xué);2006年

6 韓蘇;信息技術(shù)教學(xué)案例中過程性評價實施狀況的分析[D];南京師范大學(xué);2013年

7 周蓉蓉;高中生物實驗教學(xué)中應(yīng)用過程性評價培養(yǎng)學(xué)生實驗技能的研究[D];上海師范大學(xué);2014年

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10 呂靜;基于過程性評價的初中信息技術(shù)分層教學(xué)實驗研究[D];山東師范大學(xué);2014年

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