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博士論文    

基于體驗學習的初中物理教育游戲設計研究

     論文目錄

摘要第1-5頁

Abstract第5-10頁

第1章 緒論第10-17頁

   ·研究背景第10頁

   ·初中物理課程與教育游戲第10-13頁

     ·教育游戲應用于初中物理課程的必要性分析第10-11頁

     ·教育游戲應用于初中物理課程的可行性分析第11頁

     ·教育游戲應用于初中物理課程的教育價值分析第11-13頁

   ·體驗學習理論與教育游戲第13-14頁

     ·體驗學習理論為游戲進入教育領域提供理論保障第13頁

     ·教育游戲是實現(xiàn)體驗學習的最佳技術手段第13-14頁

   ·國內(nèi)外研究現(xiàn)狀第14-16頁

     ·教育游戲設計研究的現(xiàn)狀第14頁

     ·教育游戲實踐研究現(xiàn)狀第14-16頁

   ·研究目標和擬解決的關鍵問題第16頁

   ·研究內(nèi)容、研究方法第16-17頁

第2章 教育游戲及相關理論與學科教學實踐第17-26頁

   ·教育游戲相關概念的界定第17-20頁

     ·教育游戲相關概念第17-18頁

     ·教育游戲的特點第18-19頁

     ·教育游戲分類第19-20頁

   ·初中物理教育游戲設計的理論基礎第20-22頁

     ·教學相關理論第20頁

     ·游戲相關理論第20-21頁

     ·物理學科相關研究第21-22頁

   ·體驗學習理論第22-26頁

     ·體驗學習的含義第22-24頁

     ·體驗學習理論模型第24-26頁

第3章 基于體驗學習的初中物理教育游戲的設計第26-38頁

   ·基于體驗學習的初中物理游戲的設計策略第26-32頁

     ·加強學習者親歷性設計策略第26-28頁

     ·加強學習者反思性設計策略第28-30頁

     ·加強自主性設計策略第30-32頁

   ·基于體驗學習的初中物理教育游戲的設計流程第32-38頁

     ·學習目標分析第33頁

     ·學習者特征分析第33-34頁

     ·學習內(nèi)容分析第34頁

     ·確定游戲情境和游戲的類型第34-35頁

     ·游戲任務、規(guī)則設計第35-36頁

     ·游戲幫助和反饋設計第36-37頁

     ·抽象概念鞏固和檢驗情境設計第37-38頁

第4章 基于體驗學習的初中物理教育游戲設計案例第38-42頁

   ·關于學習目標、學習者特征、學習內(nèi)容第38頁

   ·確定游戲情境和游戲類型第38-40頁

   ·游戲任務和游戲規(guī)則設計第40-41頁

   ·游戲幫助和反饋設計第41頁

   ·抽象概念鞏固和檢驗情境設計第41-42頁

第5章 游戲實證研究第42-48頁

   ·實驗研究方案的設計第42頁

   ·教學實驗的實施第42頁

   ·調(diào)查問卷的結果分析第42-48頁

     ·游戲對學習者學習物理態(tài)度的影響第42-44頁

     ·學習者通過教育游戲掌握物理知識情況的調(diào)查第44-45頁

     ·學習者在游戲中反思行為的研究第45-46頁

     ·其他第46-48頁

第6章 研究總結和反思第48-50頁

   ·研究總結第48頁

   ·研究中不足及下一步的工作第48-49頁

   ·研究結語第49-50頁

參考文獻第50-52頁

附錄1第52-56頁

附錄2第56-58頁

附錄3第58-61頁

致謝第61頁

論文編號BS1792893，這篇論文共61頁
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