本文關(guān)鍵詞：課程改革新方向:基于“核心素養(yǎng)”

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【摘要】："核心素養(yǎng)"是深化基礎(chǔ)教育改革的核心與關(guān)鍵。世界各國早已在研究制定核心素養(yǎng)體系,我國也不例外。本文通過總結(jié)國內(nèi)外關(guān)于核心素養(yǎng)的研究,試著分析基于核心素養(yǎng)而帶來的課改新方向:課程目標方面,更加注重生存能力和人文素養(yǎng)的培養(yǎng);課程結(jié)構(gòu)方面,增加實踐活動,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)體驗、實踐能力與創(chuàng)新能力的培養(yǎng);課程設(shè)計方面,更加貼近學(xué)生的生活;課程實施方面,注重增加國家課程與地方課程的適應(yīng)性。
【作者單位】： 云南師范大學(xué);
【分類號】：G632.3
【正文快照】： 面對當今千變?nèi)f化的社會,培養(yǎng)什么樣的人才,具備什么樣的能力和品質(zhì),才能適應(yīng)未來社會發(fā)展以及促進自身發(fā)展等一系列問題值得深思。世界各國早已在探索基于“核心素養(yǎng)”的人才培養(yǎng)模式,我國也在研制本土化的核心素養(yǎng)體系。2014年4月,教育部提出將“發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)體系”的研，

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