本文關(guān)鍵詞：教育評價(jià)理念的轉(zhuǎn)型:從被測試者到學(xué)習(xí)者——基于對中考語文試卷的分析

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【摘要】：教育評價(jià)改革是時(shí)下重要的教育議題。評價(jià)方式與內(nèi)容的變革將促進(jìn)教學(xué)理念與學(xué)習(xí)方式的改進(jìn)與提升,進(jìn)而成為促進(jìn)課程變革的潛在助力。通過深入分析國內(nèi)不同省市的中考語文試卷,圍繞測試內(nèi)容、測試形式、測試材料展開宏觀與微觀視角的比較,研究發(fā)現(xiàn)語文教育評價(jià)正在從對學(xué)習(xí)的評價(jià)逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榇龠M(jìn)學(xué)習(xí)的評價(jià),學(xué)生從被測試者逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)者。
【作者單位】： 北京師范大學(xué)文學(xué)院;美國普渡大學(xué);
【基金】：北京師范大學(xué)中國語文與海外華文教育研究中心課題“全國中高考語文試題研究”的階段性成果
【分類號】：G633.3
【正文快照】： 學(xué)習(xí)成果的客觀評判與描述,并將評價(jià)結(jié)果作為學(xué)生一、教育評價(jià)理念的變革:關(guān)注學(xué)習(xí)過進(jìn)入下一學(xué)習(xí)階段的重要依據(jù)。總結(jié)性評價(jià)便是這一程的價(jià)值評價(jià)理念的重要載體,在高利害選拔型考試中,課程教育評價(jià)是課程設(shè)置與教學(xué)實(shí)踐的重要環(huán)節(jié),它知識的選取必然凸顯教育評價(jià)的甄選功能,

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