本文關(guān)鍵詞：民族地區(qū)高中生化學(xué)學(xué)習(xí)中非智力因素現(xiàn)狀調(diào)查與分析

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【摘要】：采用問卷調(diào)查法對(duì)貴州黔南地區(qū)高中學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)中非智力因素情況進(jìn)行了調(diào)查。從整體情況、性別差異、年級(jí)差異等方面,陳述了動(dòng)機(jī)、焦慮、習(xí)慣、興趣等非智力因素在黔南地區(qū)高中生化學(xué)學(xué)習(xí)中的現(xiàn)狀,就現(xiàn)狀進(jìn)行了分析,并對(duì)現(xiàn)狀中相關(guān)的問題提出了改進(jìn)建議。
【作者單位】： 黔南民族師范學(xué)院化學(xué)化工學(xué)院;
【基金】：中央財(cái)政支持地方高校發(fā)展專項(xiàng)資金黔南天然資源開發(fā)科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)重點(diǎn)項(xiàng)目研究子項(xiàng)目“基于‘四點(diǎn)突破’教學(xué)理念的民族地區(qū)中學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)調(diào)查與研究”
【分類號(hào)】：G633.8
【正文快照】： 一、問題的提出智力因素是體現(xiàn)人智慧水平的諸因素(包括感知、記憶、思維、想象等),非智力因素是對(duì)智慧活動(dòng)起始動(dòng)、維持、強(qiáng)化、定向、引導(dǎo)、調(diào)節(jié)等作用的諸心理因素(這里主要指興趣、情感、動(dòng)機(jī)、意志、性格等)[1]。心理學(xué)研究證明,就大多數(shù)學(xué)生而言,智力差別并不懸殊,導(dǎo)致

【相似文獻(xiàn)】

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