本文關(guān)鍵詞：基礎(chǔ)教育質(zhì)量提高的反思與展望

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【摘要】：目前,基礎(chǔ)教育的發(fā)展偏離教育初衷、教育資源分布不均衡、管理體制不健全、評(píng)價(jià)機(jī)制不完善等是國內(nèi)基礎(chǔ)教育質(zhì)量困境的主要表現(xiàn)�；A(chǔ)教育應(yīng)秉承"以人為本、全面實(shí)施素質(zhì)教育"的教育改革發(fā)展理念,統(tǒng)一外延拓展建設(shè)與內(nèi)涵質(zhì)量發(fā)展的價(jià)值取向,在建立健全基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展保障機(jī)制、擴(kuò)大辦學(xué)自主權(quán)、完善基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測評(píng)價(jià)體系、建構(gòu)交叉銜接縱橫雙向教育機(jī)制的前提下,著力于建立良好的教師發(fā)展制度,轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,推進(jìn)新課程改革的步伐,構(gòu)建由外延拓展向內(nèi)涵質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)聚螺旋提升式的基礎(chǔ)教育質(zhì)量路徑。
【作者單位】： 西南大學(xué)教育學(xué)部;
【分類號(hào)】：G639.2
【正文快照】： 作者蔡群青,西南大學(xué)教育學(xué)部(重慶400715)賀文凱,西南大學(xué)教育學(xué)部(重慶400715)劉桐江,西南大學(xué)教育學(xué)部(重慶400715)一、基礎(chǔ)教育質(zhì)量提高的發(fā)展背景作為滿足兒童、青少年及成人學(xué)習(xí)基本需求的基礎(chǔ)教育,在20世紀(jì)80年代就成為各國政府及參與教育發(fā)展的國際組織重點(diǎn)關(guān)注的領(lǐng)域

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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8 朱廣雷;;立足湖區(qū)特點(diǎn) 有針對(duì)性地做好小學(xué)校長提高培訓(xùn)工作[A];跨世紀(jì)園丁工程論叢[C];2000年

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3 記者 李平;18所學(xué)校接受 國家基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測[N];南充日報(bào);2010年

4 潘玉嬌;全國基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測工作會(huì)議在蘇州召開[N];江蘇教育報(bào);2012年

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6 記者 管陳子;全方位深層次持續(xù)性提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量[N];承德日報(bào);2013年

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8 王友文;教育部基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測中心成立[N];中國教育報(bào);2007年

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10 劉茜;教育部基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測中心成立[N];光明日報(bào);2007年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 黃雪娜;英、德、法三國基礎(chǔ)教育質(zhì)量評(píng)估機(jī)制的比較研究[D];福建師范大學(xué);2003年

2 朱建芳;農(nóng)村師資與基礎(chǔ)教育質(zhì)量關(guān)系研究[D];河北經(jīng)貿(mào)大學(xué);2011年

3 丁麗麗;我國基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測政策的價(jià)值分析[D];哈爾濱師范大學(xué);2011年

4 沈雪霞;提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量：世界銀行的立場[D];華東師范大學(xué);2011年

5 徐曉;區(qū)縣基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)控研究[D];湖南師范大學(xué);2012年

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