本文關(guān)鍵詞：還權(quán)與松綁:美國基礎(chǔ)教育改革的新風向——《每一個學生成功法案》述評

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【摘要】：正《成功法案》的特點在于將教育的主導(dǎo)和控制權(quán)力由聯(lián)邦政府歸還給州和學區(qū),這在很大程度上能夠調(diào)動州和學區(qū)參與教育改革的積極性,從而減少改革的阻力。2015年12月10日,美國總統(tǒng)奧巴馬正式簽署了《每一個學生成功法案:初等和中等教育進展報告》(以下簡稱《成功法案》)。該法案將取代布什政府時期出臺的《不讓一個孩子掉隊法案》,成為指導(dǎo)、規(guī)劃美國初等和中等
【作者單位】： 北京師范大學教育學部國際與比較教育研究院;
【基金】：北京市哲學社會科學規(guī)劃2013年度重點項目“北京建設(shè)中國特色世界城市與教育國際化問題研究”(13JYA003)研究成果
【分類號】：G639.712
【正文快照】： 《成功法案》的特點在于將教育的主導(dǎo)和控制權(quán)力由聯(lián)邦政府歸還給州和學區(qū),這在很大程度上能夠調(diào)動州和學區(qū)參與教育改革的積極性,從而減少改革的阻力。 2015年12月10日,美國總統(tǒng)奧巴馬正式簽署案》,實際上是對布什時期所推行的《不讓一了《每一個學生成功法案:初等和中等教

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