本文關(guān)鍵詞：中小學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)培育的困境與路徑探析

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【摘要】：中小學(xué)生是在接受語(yǔ)文課程的教育過(guò)程中培養(yǎng)語(yǔ)文核心素養(yǎng)的。當(dāng)前,中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中存在教師教學(xué)理念理解偏差、教學(xué)過(guò)度追求人文價(jià)值、濫用多媒體輔助等問(wèn)題。雙重價(jià)值,兩翼共振;理念先行,提升自我;探究教學(xué),激發(fā)興趣,是中小學(xué)語(yǔ)文核心素養(yǎng)培育的可能出路。
【作者單位】： 西南大學(xué)教育學(xué)部;
【關(guān)鍵詞】： 中小學(xué) 語(yǔ)文 核心素養(yǎng) 中小學(xué)生 中小學(xué)教師
【分類號(hào)】：G633.3
【正文快照】： 語(yǔ)文學(xué)科是工具性與人文性的統(tǒng)一,不僅訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力,還培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)、文化道德、精神情感以及社會(huì)生活的各個(gè)方面。語(yǔ)文素養(yǎng)是指學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中掌握的語(yǔ)文知識(shí)、語(yǔ)文能力、語(yǔ)言積累,形成的審美情趣、語(yǔ)文思維、語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,以及運(yùn)用語(yǔ)文視角觀察

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1111225