本文關(guān)鍵詞：促進學生核心素養(yǎng)發(fā)展的初中科學教學

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【摘要】：核心素養(yǎng)是學生在學校不同學習階段逐漸形成的關(guān)鍵能力、觀念、品格,具有普適性與遷移性�？茖W核心素養(yǎng)包括科學素養(yǎng)、文化素養(yǎng)、道德素養(yǎng)三個方面的內(nèi)容,它們相互依存,相互促進,成為統(tǒng)一的整體。為此,在科學教育中,教師應積極地探索與實踐體現(xiàn)核心素養(yǎng)發(fā)展的教學策略。
【作者單位】： 瑞安市塘下鎮(zhèn)羅鳳中學;
【關(guān)鍵詞】： 初中 核心素養(yǎng) 科學素養(yǎng) 文化素養(yǎng) 道德素養(yǎng)
【分類號】：G633.98
【正文快照】： 以知識為本的教學嚴重地阻礙學生能力的形成以及思維、品格、價值觀的發(fā)展,已成為羈絆深化課程改革的枷鎖。因此,尋找打開羈絆基礎(chǔ)教育枷鎖的鑰匙,義不容辭地成為每位科學教育工作者的歷史擔當。以發(fā)展學生核心素養(yǎng)為導向的教育理念已成為深化基礎(chǔ)教育改革的新指向、新動力。，

本文編號：1107501