本文關(guān)鍵詞：初中戲曲音樂(lè)教學(xué)研究

  更多相關(guān)文章： 戲曲音樂(lè)教學(xué) 初中音樂(lè)教育 素質(zhì)教育

【摘要】：隨著中國(guó)素質(zhì)教育的不斷推行發(fā)展,人們的教育觀念也在持續(xù)更新,初中音樂(lè)課程的重要性逐漸顯現(xiàn)出來(lái),其中傳統(tǒng)音樂(lè)在初中音樂(lè)課程中有著重要的地位與意義。戲曲音樂(lè)是傳統(tǒng)音樂(lè)中的精髓,當(dāng)代初中生對(duì)戲曲音樂(lè)的接觸并不多。目前我國(guó)各地區(qū)學(xué)校的戲曲音樂(lè)教學(xué)情況,仍然呈現(xiàn)不平衡的狀態(tài),地區(qū)差異、城鄉(xiāng)差異依舊存在。由于各方面的原因,初中的音樂(lè)素質(zhì)教育還是存在不少缺陷與限制。這些問(wèn)題的存在,阻礙了我國(guó)全方面發(fā)展人才政策的實(shí)施,不利于教學(xué)工作的開(kāi)展,值得人們更多的關(guān)注。音樂(lè)教育是當(dāng)代素質(zhì)教育的主要組成部分,面向全體學(xué)生。在基礎(chǔ)階段音樂(lè)教育中,戲曲音樂(lè)以它獨(dú)特的魅力,感染著、熏陶著初中生,所以,音樂(lè)教育工作者們要明確戲曲音樂(lè)學(xué)習(xí)的本質(zhì),在教學(xué)過(guò)程中,引導(dǎo)學(xué)生一起研究與探討,從當(dāng)今的現(xiàn)況出發(fā),探索出新模式,新方法,讓音樂(lè)教師帶領(lǐng)孩子們領(lǐng)悟戲曲音樂(lè)所表達(dá)的真善美和內(nèi)涵意蘊(yùn)。本文通過(guò)對(duì)幾所初中的調(diào)查,分析初中階段戲曲音樂(lè)的教學(xué)現(xiàn)狀,對(duì)此找出相應(yīng)的教學(xué)對(duì)策與方式。筆者以校領(lǐng)導(dǎo)、音樂(lè)教師、學(xué)生、部分家長(zhǎng)為主要調(diào)查對(duì)象,采用問(wèn)卷調(diào)查法、談話(huà)法、比較法、觀察法等研究方法,以聽(tīng)課、個(gè)別訪(fǎng)談、專(zhuān)題座談會(huì)等方式,對(duì)教師隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)與素質(zhì)、教學(xué)設(shè)備、教育管理,特別是實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)后領(lǐng)導(dǎo)和教師的教學(xué)理念、課堂教學(xué)情況、評(píng)價(jià)方式、師生的反應(yīng)、音樂(lè)課外活動(dòng)的開(kāi)展情況及教育科研等方面的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查。筆者在本文中通過(guò)調(diào)查所得數(shù)據(jù),分析當(dāng)今初中戲曲音樂(lè)教學(xué)形勢(shì)和存在的問(wèn)題,分析造成這種現(xiàn)象形勢(shì)的各種原因,提出自己的想法與建議。
【關(guān)鍵詞】：戲曲音樂(lè)教學(xué) 初中音樂(lè)教育 素質(zhì)教育
【學(xué)位授予單位】：重慶師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類(lèi)號(hào)】：G633.951
【目錄】：

• 摘要5-6
• ABSTRACT6-10
• 1.緒論10-14
• 1.1 選題緣由10
• 1.2 選題價(jià)值10
• 1.3 文獻(xiàn)綜述10-12
• 1.3.1 初中戲曲音樂(lè)教學(xué)方法11
• 1.3.2 初中戲曲音樂(lè)教學(xué)基本條件11-12
• 1.3.3 初中戲曲音樂(lè)教學(xué)中存在的問(wèn)題12
• 1.4 研究或開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)12-13
• 1.4.1 整體思路12-13
• 1.4.2 研究方法13
• 1.5 可行性分析13-14
• 1.5.1 主觀條件13
• 1.5.2 客觀條件13-14
• 2 新課標(biāo)視野之下的戲曲音樂(lè)教學(xué)14-18
• 2.1 戲曲音樂(lè)的教學(xué)內(nèi)涵14-15
• 2.2 初中戲曲音樂(lè)教學(xué)的意義15-18
• 2.2.1 初中戲曲音樂(lè)教學(xué)的重要性15
• 2.2.2 初中戲曲音樂(lè)教學(xué)的必要性15
• 2.2.3 戲曲音樂(lè)教學(xué)是美育的重要手段之一15-16
• 2.2.4 戲曲音樂(lè)教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展的有機(jī)組成部分16
• 2.2.5 戲曲音樂(lè)教育對(duì)我國(guó)軟實(shí)力崛起有重要意義16-18
• 3 初中戲曲音樂(lè)教學(xué)現(xiàn)狀與問(wèn)題分析18-25
• 3.1 師資情況18-19
• 3.2 學(xué)校情況19-20
• 3.3 學(xué)生情況20-22
• 3.3.1 戲曲音樂(lè)興趣方面20-21
• 3.3.2 課堂教學(xué)評(píng)價(jià)21-22
• 3.3.3 音樂(lè)基本素養(yǎng)22
• 3.4 存在問(wèn)題及分析22-25
• 3.4.1 教師方面22-23
• 3.4.2 學(xué)校方面23-24
• 3.4.3 學(xué)生方面24-25
• 4 初中戲曲音樂(lè)教學(xué)實(shí)施建議25-34
• 4.1 初中戲曲音樂(lè)教學(xué)中應(yīng)遵循的原則25-28
• 4.1.1 以戲曲音樂(lè)的審美為核心25-26
• 4.1.2 重視教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)與整合26-27
• 4.1.3 結(jié)合文化背景實(shí)施戲曲音樂(lè)教學(xué)27-28
• 4.2 初中戲曲音樂(lè)的教學(xué)內(nèi)容28-29
• 4.2.1 感受與欣賞28
• 4.2.2 演唱28
• 4.2.3 演奏28-29
• 4.2.4 識(shí)讀樂(lè)譜29
• 4.2.5 創(chuàng)造29
• 4.3 教材編寫(xiě)29-30
• 4.4 開(kāi)發(fā)新的課程資源30-31
• 4.4.1 完善相關(guān)教學(xué)設(shè)施31
• 4.4.2 戲曲音樂(lè)課外活動(dòng)31
• 4.5 初中戲曲音樂(lè)教學(xué)方法的改進(jìn)31-34
• 4.5.1 戲曲藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)31-32
• 4.5.2 合理運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)32
• 4.5.3 提升初中音樂(lè)教師的戲曲音樂(lè)素養(yǎng)32-34
• 結(jié)語(yǔ)34-35
• 參考文獻(xiàn)35-36
• 附錄A：學(xué)生問(wèn)卷36-37
• 附錄B：教師問(wèn)卷37-39
• 致謝39

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 鐘河文;廖媛;付遙遠(yuǎn);;中國(guó)戲曲音樂(lè)文化與發(fā)展探究[J];中國(guó)校外教育(理論);2008年S1期

2 陳利燕;;走進(jìn)戲曲——戲曲音樂(lè)教學(xué)初探[J];教育教學(xué)論壇;2013年15期

3 曹力;;戲曲音樂(lè)教育的創(chuàng)新能力培養(yǎng)[J];沈陽(yáng)師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2013年03期

4 薛若鄰;蘇州戲曲音樂(lè)家群的崛起與追求[J];蘇州大學(xué)學(xué)報(bào);1985年04期

5 陳健華;務(wù)虛·求實(shí)·尚活──談中師戲曲音樂(lè)教學(xué)[J];黃岡師專(zhuān)學(xué)報(bào);1996年03期

6 吳同賓;戲曲音樂(lè)進(jìn)入中小學(xué)課堂芻議[J];中國(guó)音樂(lè)教育;1993年04期

7 張偉;宋元戲曲音樂(lè)與明清戲曲音樂(lè)之發(fā)展[J];平原大學(xué)學(xué)報(bào);2002年03期

8 牛志忠;;讓小地方戲曲音樂(lè)登上大雅之堂[J];中國(guó)校外教育(理論);2007年01期

9 吳海燕;;戲曲音樂(lè)中器樂(lè)的組合功能與伴奏[J];揚(yáng)州職業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào);2007年03期

10 董澤蘭;;淺談初中戲曲音樂(lè)教學(xué)[J];黃河之聲;2008年15期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 李明正;;戲曲音樂(lè)是戲曲藝術(shù)重中之重[A];中國(guó)演員(2013年第2期總第32期)[C];2013年

2 劉建洲;;論戲曲音樂(lè)的改革與創(chuàng)新——兼談戲曲音樂(lè)的創(chuàng)作方法[A];中國(guó)社會(huì)音樂(lè)研究論文集[C];2006年

3 荊樺;;一位值得紀(jì)念的戲曲音樂(lè)家 憶河南小皇后豫劇團(tuán)創(chuàng)始人王豫生同志[A];中國(guó)演員：2014年第1期（總第37期）[C];2014年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 記者 孫展;我市老年戲曲音樂(lè)協(xié)會(huì)成立[N];菏澤日?qǐng)?bào);2009年

2 本報(bào)記者 劉茜;戲曲音樂(lè)的發(fā)展現(xiàn)狀缺少什么[N];中國(guó)文化報(bào);2010年

3 本報(bào)記者 張婷;戲曲音樂(lè)創(chuàng)作：既要古典 也要時(shí)尚[N];中國(guó)文化報(bào);2013年

4 本報(bào)記者 趙爽;專(zhuān)家呼吁戲曲音樂(lè)交響化亟待質(zhì)變[N];北京日?qǐng)?bào);2001年

5 本報(bào)記者端木復(fù);戲曲音樂(lè)創(chuàng)作不容樂(lè)觀[N];解放日?qǐng)?bào);2002年

6 余從;《戲曲音樂(lè)史》讀后[N];音樂(lè)周報(bào);2003年

7 見(jiàn)習(xí)記者 徐桂麗;她的心里只有音樂(lè)[N];孝感日?qǐng)?bào);2006年

8 本報(bào)記者 汪建根;戲曲音樂(lè)人才青黃不接令人憂(yōu)[N];中國(guó)文化報(bào);2007年

9 周來(lái)達(dá);戲曲作曲包攬制的弊端[N];音樂(lè)周報(bào);2008年

10 朱為總;音樂(lè)：戲曲藝術(shù)發(fā)展的翅膀[N];中國(guó)文化報(bào);2005年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 韓啟超;音樂(lè)在戲曲繼替變革中的作用[D];南京藝術(shù)學(xué)院;2008年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 陳佳怡;論秦腔戲曲音樂(lè)交響化進(jìn)程中中西笛的應(yīng)用[D];華南理工大學(xué);2015年

2 鄧江永;小學(xué)新課程音樂(lè)教科書(shū)（湖南版）中戲曲音樂(lè)內(nèi)容研究[D];西南大學(xué);2015年

3 高瑾;初中戲曲音樂(lè)教學(xué)研究[D];重慶師范大學(xué);2016年

4 谷小龍;戲曲音樂(lè)劇研究[D];河南大學(xué);2011年

5 趙會(huì)峰;板腔體戲曲音樂(lè)的減值、延長(zhǎng)與音高結(jié)構(gòu)分析[D];上海音樂(lè)學(xué)院;2012年

6 黃瓊;論戲曲音樂(lè)的第三次大變革[D];武漢音樂(lè)學(xué)院;2005年

7 張文君;基于P2P的網(wǎng)絡(luò)戲曲音樂(lè)檢索技術(shù)的研究與實(shí)現(xiàn)[D];電子科技大學(xué);2011年

8 王麗娟;評(píng)劇音樂(lè)的發(fā)展脈絡(luò)研究[D];東北師范大學(xué);2005年

9 趙守衛(wèi);改調(diào)而歌“‘一’之‘多’”[D];貴州大學(xué);2006年

10 梁寧;琵琶在“現(xiàn)代京劇音樂(lè)中”的運(yùn)用[D];中央音樂(lè)學(xué)院;2007年

，

本文編號(hào)：1102989