本文關(guān)鍵詞：高中數(shù)學“學困生”的成因與轉(zhuǎn)化策略研究

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【摘要】："學困生"即是"學習困難學生"的簡稱,具體表現(xiàn)為對學習缺乏興趣,基礎(chǔ)比較差,學習信心不足,行為習慣和學習方法上存在明顯的缺陷。近年來,高中數(shù)學的"學困生"逐年增加,究其原因主要是由于學生升入普通高中后,數(shù)學內(nèi)容增加及其難度加深,導致部分數(shù)學基礎(chǔ)薄弱的學生跟不上教學節(jié)拍,逐步喪失了數(shù)學學習興趣,淪落為了數(shù)學"學困生"。該文主要分析了"學困生"形成的原因及其轉(zhuǎn)化策略。
【作者單位】： 河北師范大學附屬民族學院;
【關(guān)鍵詞】： 高中數(shù)學 “學困生” 策略
【分類號】：G633.6
【正文快照】： 隨著新課程大力推進,“學困生”日益成為高中數(shù)學教師頭疼的問題。剔除高中數(shù)學抽象性高、知識范圍廣、技巧性強、思維要求深刻等原因之外,學生學習興趣匱乏,學習方法不科學和基礎(chǔ)知識不扎實也是造成學生學習效果不突出,淪為“學困生”、“數(shù)困生”的重要成因。那么,高中數(shù)學

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