本文關(guān)鍵詞：八年級(jí)人教版數(shù)學(xué)教科書“閱讀與思考”的教學(xué)研究

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【摘要】：在數(shù)學(xué)新課程改革中,問題解決貫穿于整個(gè)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)并成為重要的課程目標(biāo),數(shù)學(xué)閱讀在問題解決中起著至關(guān)重要的作用。為了對(duì)正文內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充、為學(xué)生提供閱讀材料,人教版數(shù)學(xué)教科書中開辟課“閱讀與思考”這一欄目�！伴喿x與思考”篇幅短小、形式新穎、內(nèi)容豐富、閱讀性強(qiáng),能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣,調(diào)動(dòng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性,是相當(dāng)不錯(cuò)的數(shù)學(xué)閱讀材料。但是在實(shí)際教學(xué)中,由于該欄目不屬于教學(xué)大綱要求的課堂教學(xué)內(nèi)容,也沒有專門的課時(shí)安排,因此考慮到課堂教學(xué)進(jìn)度及課時(shí)不足等因素限制,教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)都不重視這一欄目。本文以問卷調(diào)查和訪談的形式調(diào)查了“閱讀與思考”欄目在師生中的應(yīng)用情況,通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析,將師生對(duì)該欄目的使用進(jìn)行分析比對(duì),結(jié)合訪談探究教師如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行該欄目的教學(xué),以達(dá)到教科書編排“閱讀與思考”的目的和發(fā)揮該欄目的教學(xué)作用,使得“閱讀與思考”體現(xiàn)教學(xué)文化、鞏固所學(xué)知識(shí)、激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維等的價(jià)值得以體現(xiàn)。本文主要闡述了研究該課題的目的、意義、思路和方法,統(tǒng)計(jì)了新人教版八年級(jí)“閱讀與思考”的具體情況并對(duì)其做以分類,總結(jié)了該欄目的功能和意義;文中對(duì)內(nèi)蒙古自治區(qū)阿拉善盟阿左旗第三中學(xué)師生對(duì)“閱讀與思考”的使用現(xiàn)狀做了調(diào)查,并對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、統(tǒng)計(jì),以此尋找該欄目教育功能不能實(shí)現(xiàn)的原因。在分析了“閱讀與思考”現(xiàn)狀后,筆者探究了該欄目較為實(shí)用的、容易實(shí)現(xiàn)的教學(xué)方法,對(duì)教材編排和教師如何在教學(xué)中使用這些閱讀材料提出了一些可行的建議。
【關(guān)鍵詞】：閱讀與思考 使用現(xiàn)狀 八年級(jí)數(shù)學(xué) 教學(xué)研究
【學(xué)位授予單位】：內(nèi)蒙古師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：G633.6
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-8
• 1 緒論8-15
• 1.1 問題的提出8-11
• 1.1.1 研究背景8-10
• 1.1.2 課題研究目的10
• 1.1.3 研究意義10-11
• 1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀11-13
• 1.2.1 國外研究現(xiàn)狀11-12
• 1.2.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀12-13
• 1.3 課題研究思路和方法13-14
• 1.3.1 研究思路13-14
• 1.3.2 研究方法14
• 1.4 創(chuàng)新之處14-15
• 2 八年級(jí)人教版教科書中“閱讀與思考”欄目概述15-18
• 2.1“閱讀與思考”簡述15
• 2.2 八年級(jí)人教版教科書中“閱讀與思考”欄目位置及內(nèi)容15-17
• 2.3“閱讀與思考”的分類17-18
• 3 對(duì)八年級(jí)“閱讀與思考”欄目使用情況的調(diào)查與分析18-34
• 3.1 調(diào)查目的18
• 3.2 調(diào)查對(duì)象及內(nèi)容18
• 3.3 問卷調(diào)查的數(shù)據(jù)分析18-33
• 3.3.1 教師調(diào)查結(jié)果分析19-26
• 3.3.2 學(xué)生調(diào)查結(jié)果分析26-33
• 3.4 調(diào)查結(jié)果綜合分析33-34
• 4“閱讀與思考”專欄教學(xué)實(shí)施的探索34-49
• 4.1 初中數(shù)學(xué)“閱讀與思考”專欄教學(xué)方法探究34-46
• 4.1.1 介紹數(shù)學(xué)發(fā)展史和數(shù)學(xué)成就的篇目教學(xué)探究34-38
• 4.1.2 數(shù)學(xué)小故事、開拓學(xué)生的視野類的篇目教學(xué)探究38-40
• 4.1.3 對(duì)正文內(nèi)容補(bǔ)充和延伸類的“閱讀與思考”教學(xué)探究40-46
• 4.2 開發(fā)數(shù)學(xué)教科書中“閱讀與思考”的基本理念和原則46-49
• 5 對(duì)教科書中“閱讀與思考”專欄的設(shè)置建議49-50
• 結(jié)語50-51
• 參考文獻(xiàn)51-52
• 附錄52-57
• 致謝57

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本文編號(hào)：1022222