本文關鍵詞：現階段中日青少年道德教育的比較分析

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【摘要】：本文對我國與日本青少年道德教育的內容、道德教育實施的途徑進行比較、分析和研究,旨在借鑒日本青少年道德教育的成功經驗,特別是學習德育實踐課堂(文明禮節(jié)課堂)和學校、家庭、地域三位一體德育體制,提高我國青少年德育教育工作的實踐性,為青少年創(chuàng)造更加良好的教育環(huán)境。
【作者單位】： 浙江越秀外國語學院;
【關鍵詞】： 中日青少年 道德教育 德育實踐課堂
【基金】：2016年度浙江越秀外國語學院課題“論現階段中日青少年道德教育的比較研究”(編號:Z2016016)成果
【分類號】：G41
【正文快照】： 一、問題的提出青少年是各國未來的棟梁,他們的思想道德狀況如何,將直接關系國家的未來,關系民族的命運。在網絡化的今天,青少年在本土教育、多元化教育新理念的接觸中,思想也變得異�；钴S。單一的道德教育已經無法滿足青少年道德教育的需求,而在教育中混淆道德教育、心理教育

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